小班幼儿主动洗手案例.docxVIP

二、案例描述第一 段活 。 活 目 ：幼儿知道 什么要洗手，学 正确的洗手方法 活 开展： 1、通 音 游 《日常生活 作模仿》中的洗手部分引 幼儿一起 什么要洗手。 王若 ：手 了，要洗手。 斑斑：手上有 菌，吃了要生病的，要洗手。 ”手上有 菌 多幼儿看了看自己的手。 ： “ 菌如果跑到我 的肚子里，会怎么 呢 ” 微 “肚子就会疼，就生病了。 ”其他幼儿都表示相同看法。 ： “那我 想个什么 法把手上的 菌赶走呢？ 秋：洗手就没有 菌了，水冲跑了 菌。 ” 多幼儿表示 同。 2、幼儿学 正确的洗手方法 我 幼儿一 听《洗手歌》 ，一 自己作洗手的 作，我 做正确的洗手 作，幼儿看 我的 作很 新奇，开始模仿老 ，我 念儿歌 作示范：手心搓手心，手心搓手背，手指 抓手心，五指 开洗干 ??并 他 去盥洗室 行 操作， 在洗手的 程中， 我注意 察和个 指 。 同 ，和家 取得 系， 放 表， 他 配合督促幼儿在家也能用正确的方法洗手。 3、在日常活动中，我通过一些故事来加深幼儿对 “为什么要洗手 ”的理解，并且在每次的洗手过程中， 都会提示他们，手心有没有抓过、手上还有没有泡沫等，幼儿基本都能用正确方法洗手 第二阶段活动 目标：幼儿知道什么时候要洗手，初步形成主动洗手的意识 活动开展： 1、游戏结束后，有些幼儿去洗手，小唉 ”我不用洗手。 “我问他为什么，