热机的效率教学设计.pdfVIP

14.2 热机的效率 教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准的陈述 1.了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 2.从能量的转化和转移的角度认识效率。 2.学情分析 初三的学生学习物理已经一年，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率 应该不太难。大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价 机制。学生自主学习、小组合作学习的意识比较强。在掌握知识上学生两极分化严重，知识的应用 深度不够，所以更应当发挥小组的作用。 3.教材分析 本节内容是在学生学习完热机、内燃机后，在已经学习过机械效率的基础之上对于效率进一步 的学习，也为以后理解热力学第二定律积累感性知识，使学生体验到科学、技术和社会的相互关系， 体验科学在社会生活和生产中的应用。本课主要知识点：认识燃烧产生的内能只有一部分转变为对 外做有用功的能量，了解热机效率的概念、能进行热机效率计算，知道热机的使用在给人类带来便 利的同时，也造成了环境污染。 【教学目标】 1.通过回忆生活中煤、木柴燃烧时的情景，体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的 概念。 2.在老师及同学的