父母与孩子之间的爱(2) 课件.ppt

人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 无爱的意识 有被爱的意识 有通过自己的努力去唤起爱的意识 我爱，因为我被人爱 我被人爱，因为我爱人 《为政》子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”  《论语》中的孝论 《诗经》中的孝论 《卷阿》：“有孝有德，以引以翼。” 《闵予小子》：“於乎皇考，永世克孝。 《泮水》：“靡有不孝，自求伊祜。” 《诗经》中的孝论 《卷阿》：“有孝有德，以引以翼。” 《闵予小子》：“於乎皇考，永世克孝。 《泮水》：“靡有不孝，自求伊祜。” 问题探究 　文章指出“父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最值得他欢心的那个儿子”，也就是说父爱是有条件的，你同意这个说法吗？联系实际，谈谈你的见解。 《为政》孟懿子问孝，子曰：“生，事之以礼；死，丧之以礼，祭之以礼。” 《为政》孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” 《为政》子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 《论语》中的孝论 父母与孩子之间的爱 一、教材地位 　学习社会科学方面的杂文、随笔 　学会思考社会 、人生 　学会自己成长密切相关的问题 　培养学生的应用、审美与探究能力 二、教学目标 　知识目标：　　理解父爱的本质和母爱的本质，了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点。 二、教学目标