2021春人教版一年级语文下册精品课件 第6单元《古诗二首》（共2课时）.pptx

;;1.认识“首、踪”等5个生字，会写“首、采”等2个生字。 (重点) 2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。 (重点) 3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含夏天的情趣。 (重点);美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗？;白居易 白居易(772-846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。;shǒu;踪;萍;;组词;组词;采：摘取。;藏：隐避。;踪迹：行动所留的痕迹。;初读古诗，你们知道荷花池上发生了一件什么事吗？;　　小娃撑小艇，偷采白莲回。;这就是莲蓬，它长在荷花花瓣中间。莲蓬里藏着一粒粒的莲子花瓣落了之后就慢慢成熟了。;;这就是浮萍，它是一种漂浮在水面上的植物。;诗中的“偷采”与一般意义上当“偷”表达的感情一样吗？; 这首诗运用了白描的手法。;想一想 说一说：;老师来指导——朗读背诵古诗;|;;《池上》，诗人用白描的手法勾画出一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象，表达了作者对田园生活的喜爱之情。;池上;一、拼一拼，连一连。 zōng jì 浮萍 fú píng 踪迹 tōu cǎi 不解 bù jiě 偷采 ;夏;描写儿童生活的古诗 舟过安仁 【宋】杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。;感谢观看;;1.认识“泉、流”等7个生字，会写“无、树”等5个生字。 (重点) 2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“惜、晴柔”等词语的意思，初知古诗大意。 (重点) 3.能正确朗读、背诵古诗。 (重点);大自然的美景总是令人陶醉。从古至今，不知多少诗人赞美它，南宋诗人杨万里就被一个美丽的小池塘深深吸引，写下一首古诗《小池》。;杨万里 杨万里(1127-1206)，字廷秀， 南宋著名文学家、爱国诗人。诗歌自成一家， 在当时称为杨诚斋体。;quán;泉;荷;爱;;组词;组词;组词;组词;组词;惜：爱惜，重视，不随便丢弃。;晴柔：晴天柔和的风。;初读古诗，你们说说诗中描写了哪个季节，以及什么景物。;　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。;你知道泉眼的水是怎样流的吗？“惜”是什么意思？谁舍不得谁？;;嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。;“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？;想一想 说一说：;老师来指导——背诵古诗;|; 你还喜欢夏天的哪些美丽景色？;;诗人把大自然中极为平常的细小事物泉、荷和蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热爱之情。;小池;一、拼一拼，连一连。 hé yè 泉水 quán shuǐ 荷叶 shù yīn 才露 cái lù 树荫 ;二、补充诗句。;描写儿童生活的古诗 四时田园杂兴 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ;感谢观看