北师大版四年级数学下册《生日》优质课教学设计 .pdfVIP

《生日》教学设计 教学内容 北师大版小学数学四年级下册第 83~84 页。 教学目标 知识技能 使学生认识简单的统计图 , 能根据统计图表中的数据提出并回答简 单的问题 , 并能够对数据进行简单的分析。 数学思考与问题解决 使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程 , 了解统 计的意义 , 会用简单的方法收集和整理数据。 情感态度 1. 激发学生的学习兴趣 , 培养学生的合作意识和创新精神。 2. 感受统计图的实际应用价值。 重点难点 重点 : 认识简单的统计图 , 并能根据统计图表中的数据提出并回答 简单的问题 , 能对数据进行简单的分析。 难点 : 理解统计图表 , 能对数据进行简单的分析。 教具学具 教具 : 多媒体课件 学具 : 红色、绿色、黄色、白色卡片。 教学设计 一、激发情感 , 引入新课 师 : 同学们好 ! 老师想调查一下我们班级同学过生日的情况 , 看看哪 个季节过生日的同学多 ?大家能帮老师想下办法吗？ 二、自主探究 , 解决问题 1. 师: 为了方便 , 我们约定 : 三、四、五月是春季 , 六、七、八月是夏 季 , 九月是秋季 , 十二月、一月、二月是冬季。下面老师想知道我们班在 哪个季节过生日的人最多 , 怎么办 ? 生 1: 让不同季节过生日的同学举手 , 我们分别数一数。 生 2: 可以用画“正”字的方法。 生 3: 可以把老师发给我们的色卡贴在一起 , 一看就知道哪个季节过 生日的人最多。 教师首先肯定同学们的方法 , 然后再说 : 今天我们用贴色卡的方法 统计。首先请同学们在色卡上写出你的生日。然后 , 请春天过生日的同 学先把生日卡贴到黑板上 , 后面依次是夏天、秋天、冬天过生日的同学。 学生按老师说的顺序贴色卡 , 组成了一个统计图。 2. 师: 看着统计图 , 你知道每个季节过生日的同学各有几位吗 ? 学生回答 : 在春天过生日的有 5 人 , 夏天过生日的有 20 人秋天过生 日的有 15 人 , 冬天过生日的有 10 人。 ( 教师板书 ) 师 : 根据这些数据你能提出什么数学问题 ?先在小组内交流 , 然后再 汇报。 生 1: 可以算出一共统计了多少人 :5+20+15+10=50(人) 。 生 2: 还可以知道夏天过生日的人最多 , 春天过生日的人。 生 3: 还能算出夏天和冬天过生日的人共有多少 : 20+10=30( 人) 。 生 4: 我还知道夏天比冬天过生日的多多少人 : 20-10=10( 人) 。 3. 如果咱们班某个同学的生日你不知道 , 猜猜他最有可能 在哪个季节过生日 ? 小组讨论 , 说出自己的理由。 生 : 他最有可能在夏天过生日 , 因为根据黑板上的统计图可看出夏 天过生日的人数最多 , 所以他最有可能是夏天出生的。 师 : 你们猜猜老师的生日可能在哪个季节