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教师年度考核填表通用资料 备课、编写教案、批改作业情况: 能及时备课，能做到超前三、四天备课。教案的编写科学规范，能根据学生和教材的实际设计课堂教学，内容比较充实，实用性强。在预设教学活动时具有创新意识，新课程理念比较突出，个性化的教学设计得以显现。布置的作业内容是经过精心挑选的，作业量适中、难度适当。布置的作业具有层次性，照顾了不同层次的学生。作业批改及时规范，有评价等级及批改日期等。 承担课外活动和其他活动情况： 组织学生参加课外活动，承担指导了语文阅读兴趣小组活动，做到了有任务、有计划、有总结。活动正常，培养了学生兴趣，发展个性、特长，成绩显著。此外服从学校工作需要，认真完成学校交付的其他工作任务，如积极参加招生以及学校运动会、文娱汇演及活动评委、裁判等工作。 制订班级工作计划和总结班级工作情况： 制订班级工作计划，能确定班级工作重点，制订出工作措施。搞好了班级文化建设，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。并能及时总结班级工作情况，为工作的改进提供了指导。 主题班会和辅导团队活动： 让学生在经历、体验、成长中，给我们的主题班会课锦上添花，使学生的思想品德教育起到事半功倍的效果。组织好班会及其它班级活动，增强班级的凝聚力。 班级面貌变化情况： 在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。 家长会、家访情况，对学生跟踪调查情况： 通过举办家长学校、召开家长会、打电话、家访等形式，了解学生的家庭实践情形，把家长当作教育资源、合作伙伴，共同指导青少年的家庭生活实践和社会生活实践，把学校的教育工作延伸到家庭，把学生的德育实践拓展到社会，培养学生表里如一、言行一致、诚实守信的良好品德和健全人格。 课内外对学生进行思想品德、职业道德教育情况 了解和研究学生的学习和思想品德情况，结合教学在课内外对学生进行思想品德、学习态度和学习目的教育；进行职业道德、社会公德等人文综合素质。提高学生的方法能力、社会能力，最大限度地满足学生及社会需要。每期至少召开一次专业任课教师、班主任和学生代表参加的座谈会，并及时做好记录和反馈。 辅导差生方法效果 1、争取家长的主动配合 2、改善家庭教育环境 3、春风化雨，坚持疏导教育4、因势利导，扬长避短： 5、经常、持久地心理辅导的烦恼。 辅导效果通过辅导，逆反心理已逐渐消除，和同学、老师的紧张关系也得到了缓解，最大的一个变化是做错了事能主动承认，学习比以往认真，上课还主动举手回答问题，作业也能按时交了，学习成绩有所提高。 指导培养青年教师情况 分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的 问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。．