六年级下册英语教案Unit12Goodbyetoallourfriends.(4)湘鲁版.docxVIP

Unit12 Goodbye to all our friends. 教学目标 1．能用所学词语和句子谈论毕业告别会 。 2．能用所学内容和 We will have a farewell party at 10:30 am on Friday, July 12th. We will eat cakes and drink juice. We will... 句型表述毕业告别会的有 关情况，掌握某些读音规则，能够正确拼写单词。 3．让学生学会用适当形式表达自己的情感。 教学重难点 句型 : We will have a farewell party at 10:30 am on Frida y, July 12th. We will eat cakes and drink juice. We will... 教学活动 让学生分成小组，先在小组内进行讨论和酝酿，设计出“毕业告别会（ Farewell party ）”请柬或邀请函，配上中英文，让自己的朋友、老师和家长来参加。 （教师要 事先定下“毕业告别会”的地点、日期和具体时间，并告知同学们。 ） 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。 教学过程 1．任务 1的教学： 1）让学生分组讨论，制定一个毕业告别会计划。可以仿照表格中的问题，并可以进一步填写其他有关问题，共同讨论和协商后制定毕业告别会计划。 2）仿照 b的图片和文字，给告别会做一个剪贴画， 写上告别会的有关信息 （地点， 时间，吃喝内容，具体活动安排等） ，并配一些画，让剪贴画更漂亮、更 吸引人。 3）每组选派两名代表，到讲台向全班同学表述和汇报剪贴画中有关告别会的内 容。（可仿照 c图片人物的表述和对话内容，但不可照搬。 ） 注：有星期和日期时，要注意它们的前后顺序和位置。 例如：Wewill have a farewell party at 10:00 am on Friday, July 12th. 2．任务 2的教学： （ 1）放录音，先让学生听 Listen and chant 的内容。放两遍录音后， 让学生跟着读。 2）在放录音 Listen and chant 时，教师可让几个男女学生来到讲台。随着录音和朗读的进度，分别表演挥手告别等动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。 （小诗中有几个单词含有字母组合 -sm，应提醒学生特别注意其读音。 ） 3．任务 3的教学： 1）让学生分成两人 一组或几人一小组，就本单元中学过的内容进行对话、 表述和表演。对话和表述内容应包括（但不局限于）下面句型： How do you feel? I feel so sad/great. We will have a farewell party on Friday. 在学生小组进行对话和表述过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话和表述表 现好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话和表述。 （教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话和表述内容。 ） 2）让学生读 happy, sad ，然后讲述字母 a在单词中的发音（读 / ?/ ），并让学生在学过的单词中找出几个含有字母 a的单词，再如： bad, cat, actor, handbag, habit 等。让学生读 smile, idea ，然后讲述字母 i 在单词中的读音（读 /ai/ ），并让学生在 学过的单词中找出几个含有字母 i 的单词，再如： wise, like, triangle, final 等。 学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心 观察，以便他们逐步学会总结字母 （组 合）的读音和 规律。 （ 3）让学生听 happy, sad, feel great, smile, laugh, cry 这几个词和短语的 录音，并让学生跟读。之后，教师将这几个单词和短语写到黑板上，让学生注意书 写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生把每个单词和短语在练习本上 抄写 3~5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。 ） 教学评析 本节课教学采用小组合作形式共同完成教学内容，有利于学生团结协作精神的培养 和学习任务的完成。 在教学中，通过动手制作、 表述、句型操练、语音认读等形式，注重整体学习，强调了学习规律的归纳整理。