情景引入 游戏继续! * 随机事件发生的可能性 再探新知 游戏规则: 桌上扣着背面图案相同的6张扑克牌,其中4张黑桃、2张红桃,请一位同学从中随机抽取1张扑克牌。 (1)、如果抽到黑桃,学生获胜并获得礼物! (2)、如果抽到红桃老师获胜,学生将要送给老师一件礼物! * 随机事件发生的可能性 再探新知 桌上扣着背面图案相同的6张扑克牌,其中4张黑桃、2张红桃。请一位同学从中随机抽取1张扑克牌。 (1)能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗? (2)你认为抽到哪种花色扑克牌的可能性大? (3)能否通过改变某种花色的扑克牌的数量,使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能性大小相同? 不能确定 黑桃 可以,去掉2张黑桃或增加2张红桃。 * 随机事件的特点 再探新知 通过以上游戏,你能得到什么启示? 一般地, 1.随机事件发生的可能性是有大小的; 2.不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同. * 25.1.1 随机事件 第二十五章 概率初步 * 学习目标 01 02 03 会对必然事件,不可能事件和随机事件作出准确判断. 归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点.(重点) 知道事件发生的可能性是有大小的. * 情景引入 游戏时间 * “见面礼” 游戏规则 在三个盒子中分别装入1、2、3颗糖果,然后将盒子的顺序打乱,让甲、乙、丙三位同学任选一个盒子作为见面礼!
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