高考题汇编 线性规划（范文）.docVIP

本科毕业设计（论文）外文资料翻译 PAGE 第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 2007年-2010年新课标高考数学（理科）试题分类精编 第11部分-线性规划 一.选择题 1.（2010年北京理7）设不等式组 表示的平面区域为D，若指数函数y=的图像上存在区域D上的点，则a 的取值范围是 （A）(1,3] (B )[2,3] (C ) (1,2] (D )[ 3, ] 解析：这是一道略微灵活的线性规划问题，作出区域D的图象，联系指数函数的图象，能够看出，当图象经过区域的边界点（2,9）时，a可以取到最大值3，而显然只要a大于1，图象必然经过区域内的点A。 2.( 2010年福建理8)设不等式组所表示的平面区域是,平面区域是与关于直线对称,对于中的任意一点A与中的任意一点B, 的最小值等于( ) A. B.4 C. D.2 【答案】B【解析】由题意知，所求的的最小值，即为区域中的点到直线的距离的最小值的两倍，画出已知不等式表示的平面区域，如图所示， 可看出点（1，1）到直线的距离最小，故的最小值为 ，所以选B。 【命题意图】本题考查不等式中的线性规划以及两个图形间最小距离的求解、基本公式（点到直线的距离公式等）的应用，考查了转化与化归能力。 3.（2010年山东理10）设变量x、y满足约束条件,则目标函数z=3x－4y的最大值和最小值分别为 （A）3，－11 （B) －3, －11 (C)11, －3 (D)11,3 【答案】A【解析】画出平面区域如图所示： 可知当直线平移到点（5，3）时，目标函数取得最大值3；当直线平移到点（3，5）时，目标函数取得最小值-11，故选A。 【命题意图】本题考查不等式中的线性规划知识，画出平面区域与正确理解目标函数的几何意义是解答好本题的关键。 4.（2010年浙江理7）若实数，满足不等式组且的最大值为9，则实数 （A） （B） （C）1 （D）2 解析：将最大值转化为y轴上的截距，将m等价为斜率的倒数，数形结合可知答案选C，本题主要考察了用平面区域二元一次不等式组，以及简单的转化思想和数形结合的思想，属中档题 5.(2009年陕西理11)若x，y满足约束条件，目标函数仅在点（1，0）处取得最小值，则a的取值范围是 (A) （，2 ） (B) （，2 ） (C) (D) 答案：B解析：根据图像判断，目标函数需要和，平行， 由图像知函数a的取值范围是（，2 ） 6.（2009年海南理6）设x,y满足 （A）有最小值2，最大值3 （B）有最小值2，无最大值 （C）有最大值3，无最小值 （D）既无最小值，也无最大值 解析：画出可行域可知，当过点（2，0）时，，但无最大值。选B. x 2 2 y O x 2 2 y O -2 z=ax+by 3x-y-6=0 x-y+2=0 若目标函数z=ax+by（a>0，b>0）的值是最大值为12， 则的最小值为( ). A. B. C. D. 4 【解析】:不等式表示的平面区域如图所示阴影部分,当直线ax+by= z（a>0，b>0） 过直线x-y+2=0与直线3x-y-6=0的交点（4,6）时, 目标函数z=ax+by（a>0，b>0）取得最大12, 即4a+6b=12,即2a+3b=6, 而=,故选A. 【命题立意】:本题综合地考查了线性规划问题和由基本不等式求函数的最值问题.要求能准确地画出不等式表示的平面区域,并且能够求得目标函数的最值,对于形如已知2a+3b=6,求的最小值常用乘积进而用基本不等式解答 8.(2009年天津理2)设变量x，y满足约束条件：.则目标函数z=2x+3y的最小值为 （A）6 （B）7 （C）8 （D）23 【考点定位】本小考查简单的线性规划，基础题。 解析：画出不等式表示的可行域，如右图，让目标函数表示直线在可行域上平移，知在点B自目标函数取到最小值，解方程组得， 所以，故选择B。 9.（2009年安徽理7