文学比赛优秀征文.docVIP

你与岁月，方为青春 是一次无悔的选择，使我的人生道路陡然转折；是一次心甘情愿的决定，使我的人生从此背负上了更加璀璨的职责。 2013年我走进（学校），开始了与你携手共进的6年时光。从生涩走向熟稔，从陌生走向熟悉，我逐渐退去学生的青涩，逐渐懂得如何成为一名优秀、合格的人民教师；这个过程中，我也终于明悟：你与岁月，方为青春。 阳光正好，梦想起航 6年前，当骄阳似火的夏天悄悄降临，当万紫千红的季节换上新装，踏着盛夏的脚步，我走进了（），成为一名新的任课老师。 我见证了学校如一艘扬帆奋进的船，承载着所有教职工、学生与家长的梦想，逐渐在明媚的春光中一路杨帆起航。 来到学校工作已经6年多，在我担任思想品德老师的期间，我学到了很多教育方法，总结了许多教学经验，也收获了很多真情。这份真情来自于学生，来自于同事，更来自于学校本身。 每天早上，踏入温馨而又充满朝气的校园的那一刻，感受柔和晨曦沐浴着我，也感受到充满蓬勃生气的新的一天即将要开始。鸟语花香，鸣啼婉转，轻盈的鸟儿欢快的穿梭在还沾染着露水的各异花朵中，兜兜转转，忙碌无比。鲜艳的国旗在校园中随风飘逸，显得格外的富有生命力，也预示着学校光明的未来与明天。宽阔的篮球场与足球场，充斥着同学们充满活力的矫健身影，汗水滴落于地面，又很快消失，但是坚毅而永恒的运动精神永远不会消散…… 学生们在一生中最值得细心珍藏、反复回味的校园生活，老师在其中占据了一部分，而最基本的根基却是校园。 在校园中，我们同舟共济，一起拼搏，为了同一个共同的梦想而奋斗不息。我们欣赏着校园美丽的景色，创造着值得我们去为之奋斗的一切。 转眼之间，时光荏苒，如白驹过膝。我们一起经历过种种风雨，一同化解过种种困难，一起分享种种欢乐与成功的喜悦。岁月看起来冷漠而又无情，不可逆转的地带走了我们的过去，但却抹不去我们团结一致、坚持不懈而共同创造的回忆。 教学已经好多个年头，伴随着送走一批一又批孩子，当初刚刚开始工作的忐忑与紧张、青涩，如今已经化为云淡风轻的坦然。是（），让我蜕变成了如今的我。我与你的故事，细数过来，恐怕可以写成一本书，但我们共同前行的步伐仍在继续，我与你，约定好要向更加明媚的未来共同迈进。 二、风雨兼程，逆水行舟 说起（），我不禁感慨万千。这里是我创造、升华自己的价值的地方，这里是我和学生们一起寻找未来的地方,这里也是我们共同追求卓越的地方。 我在教学过程中，逐渐明确了自己的教学原则，一是坚决不体罚与变相体罚学生；二是杜绝每日不止大量低质量、低意义的作业；三是坚决杜绝有偿家教，严守学校纪律，做好本职工作。在平时与学生相处的过程中，我要多说一些正能量的话，多做一些正能量的事，多多解决学生的疑惑，有所作为，即使牺牲自己的休息时间，只要能为学生解答一两个问题，也会感到自己的价值有所体现。就在这个不断成长的过程中，总是有一些来自学校、来自学生的细微的爱意让我为之而感动。 （）如同正在展翅翱翔的雄鹰，我们教师团队也要将自己的热情与独特理念都投入到育人、报效社会的过程中去。我们每个人都需要正能量，每个人也应该争取让自己时时刻刻都散发出正能量。我们有时候也会遇到不如意之事，但是不论事情如何烦心，当在面对学生的时候，我们就应该保持积极、保持阳光、保持热情、保持正能量。 陶行知先生说“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心灵的深处”,我认为从各方面看来，这句话都非常贴合教育工作的本质途径。教育必须培植正能量，这就意味着教育者必须成为传递正能量这一活动的中心。正能量需要我们不断地突破自己、挑战自己、全方位的认识自己，要敢于同自己灵魂深处的退缩与踌躇斗争，与人本性中的懒惰与贪婪斗争，与社会中的丑恶斗争，坚定自己的立场，让正能量在我们的心中自发产生，并可以被传递于学生群体之中。而教育,正是让这种能量逐渐扩大。 教育工作，就是用一个人去影响一群人；用一个群体去影响一代人。 教育家布劳斯说：赞美永远都不会多余，特别是对于那些从未有人赞美过的孩子，一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。 短短几句话的鼓励与赞美，就能在不经意间点燃一个学生积极学习、积极生活的意识；仅仅一个赞许和肯定的眼神，却能够在无意中给予学生足够的信心和勇气。语言的正向作用，就像一缕和煦的微风，她抚平一切，温暖一切，感化一切，从而使得学生的最大潜能得以迸发，激发他对学习、劳动、体育等各方面素质的热情与强烈发展意愿。 学校的每一份子，都在用智慧和汗水，全力以赴的为更好地建设学校而努力着，在工作时间内我们是同事，是患难与共的战友，在工作外我们是挚友，正是这样我们整个团队才具有凝聚力和向心力，从而变得高度团结，拥有了创造更美好明天的力量，从中我也看到了我们学校发展的更大的潜力，更璀璨的未来。 站在历史的节点上，我们面对的未来，有着更多的不确定、不稳定。也许路途依旧坎坷、波折