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实用文案实用文案标准标准负数的认识教学设计太湖县北中镇罗山小学陈志娟教材分析教材通过两个教学情境来引导学生认识负数首先通过每天都接触的气温引入负数呈现了六个城市的不同气温让学生体会用正负数来表示气温的方法并结合生活理解正负数所表示的含义然后通过存折上的明细引导学生初步理解正负数可以表示两种相反意义的量并学会正负数的写法和读法体会负数在生活中的广泛应用学生对气温的表示方法有一定的生活经验对存折也比较熟悉这些都有利于负数知识的学习在教学过程中紧密结合生活情境上学生体会负数产生的必要性理解这些负数在具
实用文案
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标准
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《负数的认识》教学设计
太湖县北中镇罗山小学 陈志娟
教材分析：
教材通过两个教学情境来引导学生认识负数。 首先通过每天都接触的气温引入负数， 呈现了六个城市的
不同气温，让学生体会用正负数来表示气温的方法， 并结合生活理解正、负数所表示的含义。 然后通过存折
上的明细，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量，并学会正、负数的写法和读法，体会负 数在生活中的广泛应用。 学生对气温的表示方法有一定的生活经验， 对存折也比较熟悉，这些都有利于负数
知识的学习。在教学过程中紧密结合生活情境。上学生体会负数产生的必要性，理解这些负数在具体情境中 所表示的具体含
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