上海小学自然学科备课——五年级.docx 61页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约2.87万字
  • 2020-10-31 发布

上海小学自然学科备课——五年级.docx

文档工具:
    1. 1、本文档共61页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    第1单元简单机械 1-1斜面 一?教学目标: 1 ?通过实验知道斜面能省力,指导学生认识斜面,并知道斜面坡度越小,越省力。 2?了解斜面在实际中的作用。 3?让学生在探究斜面的实验中,体验科学探究的过程。 二?教学设计: 活动一:了解斜面的作用 活动目的: 1 ?识斜面。 知道使用斜面能省力,鞋面坡度越小,越省力。 体验科学探究的过程。 活动器材:重物、长木板、测力计 活动二:比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点 活动目的: 识斜面可以变形,其中螺旋就是一种变形的斜面。 拖过比较南浦大桥两端引桥不同形状的设计,了解斜面在实际中的应用。 活动器材:图片 三.教学过程: 活动一:了解斜面的作用 学生活动 指导要点 *讨论: *提出问题,激发探究欲望 (1)怎样才能轻松的把这箱书提到椅子 上 *引导学生设计对比实验, 并能记录数据。 (2)使用斜面能不能省力 *实验: *用测力计沿斜面拉木块时注意用力要缓 (1) 用测力计提起木块,记录数据。 慢、平稳,利于数据的分析。 (2) 在桌面上斜搭一块长木板,用测力 计斜面沿斜面向上拉木块,记录数 据。 (3) 改变斜面坡度,再次实验记录。 *指导学生关注数据大小的变化。 (4) 比较数据,得出结论。 *交流: 斜面实验得出结论。 活动二:比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点 学生活动 指导要点 *观察:P2三张照片 *指导:楼梯是变形的斜面,台阶是方便 上下楼;盘山公路也是螺旋形斜 *小结:斜面可以变形,螺旋就是一种变 面;螺旋楼梯与普通楼梯比较不 形的斜面。 同之处。 *观察:P2南浦大桥浦东引桥模型照片和 浦西引桥实景照片。 *讨论:它们分别有什么优缺点。 *简单介绍南浦大桥建设的背景资料,浦 *交流:各组讨论的结果。 西、浦东两岸的情况等。 *小结:两端不同形状的设计其共同之处 及各自有什么优缺点。 板书设计: 斜面 斜面——一个倾斜的平面 坡度越大,用力越小; 坡度越小,用力越大。 1-2杠杆 一?教学目标: 通过实验体验杠杆的作用,知道利用杠杆可以省力或使工作方便。 初步了解杠杆在生产和生活中的应用。 让学生在探究杠杆的实验中,体验科学探究的过程。 二?教学设计: 活动一:用杠杆举起重物 活动目的: 验杠杆的作用。 初步知道利用杠杆可以省力,也可能费力。 初步了解支点在一端类型的杠杆。 活动器材:长尺、橡皮、重物、胶带 活动二:杠杆在生活中的应用 活动目的: 步了解杠杆在生产和生活中的应用。 让学生在探究杠杆的实验中,体验科学探究的过程。 活动器材:剪刀、核桃夹、扳手、尖嘴钳、镊子 三.教学过程: 活动一:用杠杆举起重物 学生活动 指导要点 *实验:用橡皮当支点,用长尺举起重物。 *引导复习:什么是杠杆什么是支点 *交流:支点在不冋位置时,举起重物手 的感觉。 *讨论:支点在什么位置比较省力;在什 么位置可以把物体举得更高 *实验:支点在杠杆一端时用长尺举起重 物,在不冋位置手用力的感觉有 *告诉学生“尺的一端用胶带纸固定在桌 什么不同 面边缘为支点,但仍能绕支点转动。 *交流:实验结果和记录数据。 *分析:实验结果(哪种情况省力) *指导学生表述实验感受。 *小结:利用杠杆可以省力或使工作方便。 活动二:杠杆在生活中的应用 学生活动 指导要点 *观察:P4照片 *讨论: *交流: * 了解: 这些工具是否属于杠杆是,请找 出它们的支点位置。它们是省力 的还是费力的为什么有的工具设 计成费力的 讨论结果。 杠杆在生产和生活中的应用。 *镊子属于支点在一端的杠杆,它费力, 但使工作方便。 板书设计: 杠杆 用力位置离支点 -远,比较省力。 -近,比较费力。 1-3滑轮 一?教学目标: ?通过观察指导学生认识滑轮。 ?通过实验指导使用滑轮能改变力的方向,不能省力;使用动滑轮能省力但不能改变力 的方向。 了解滑轮组的作用,了解滑轮在实际生活中的应用。 让学生在探究滑轮的实验中,体验探究的过程。 二?教学设计: 活动一:用定滑轮体物 活动目的: 认识滑轮、定滑轮。 通过实验知道使用定滑轮能改变用力的方向,不能省力。 活动器材:铁架台、测力计、滑轮、钩码、细绳 活动二:用动滑轮提物 活动目的:知道动滑轮能省力但不能改变力的方向。 活动器材:铁架台、测力计、滑轮、钩码、细绳 活动三:了解滑轮组的作用 活动目的: 了解滑轮组的作用。 了解滑轮在实际中的应用。 活动器材:吊车工作图片、铁架台、测力计、 2只滑轮、钩码、细绳 三.教学过程 活动一:用定滑轮体物 学生活动 指导要点 *讨论:什么装置能帮助我们把旗升到旗 杆上 *观察:滑轮实物 *结合学具介绍什么是定滑轮。 *小结:定滑轮能改变方向,但不能省力。 *讨论:用定滑轮提取物体,可以省力吗 *实验:借助测力计提起钩码,

    文档评论(0)

    • 内容提供方:wq1987
    • 审核时间:2020-10-31
    • 审核编号:8011003010003012

    相似文档