小学二年级的语文听课笔记记录.docVIP

1．拾贝壳 [ 教学目标 ] 1 通过教学，体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情， 激发学生对 大自然的广泛兴趣。 2 正确认读 9 个生字；能在田字格中正确书写 5 个生字。 积累课文中的描写贝壳的有关语句，能背诵课文的第四、第五节。 通过朗读体会课文所描绘的大自然之美，学着课文中的样子，发挥想象， 说说自己喜欢的贝壳。 教具准备： 多媒体。 [ 教学重点 ] 通过朗读体会体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情以及课文所 描绘的大自然之美。 [ 教学难点 ] 学着课文中的样子，发挥想像，说说自己喜欢的贝壳。 [ 教学时间 ] 一课时 [ 教学过程 ] 一 引入。 多媒体画面：大海退潮了，潮水声、海鸥的鸣叫声，让学生进入情景，仿佛来到了美丽的大海边。 1 师：退潮了，海边来了一群孩子。出示课文 1、2 小节。 用兴奋、高兴的语气读这两节。范读，指名读，小组读。 你知道他们为什么这么快乐吗 出示课题：拾贝壳（学习生字：拾、贝、壳） 学习课文 1 瞧，他们看见了什么（多媒体演示：海滩上许多银光闪闪的贝壳。 ） 在课文中找出这一节读一读。学习生字：彩、腰。 你们见过贝壳吗 将 物 壳分 学生看一看，摸一摸。 你 壳的感 ： （形状各异，五 六色、里面光滑??）表 察仔 的同学。 多媒体：扇 的壳 你 看， 就是孩子 从海 拾回来的 壳） 学生 出它的名字， 明原因