3.雨的四季 课件.ppt

虞美人 听雨　蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 1.雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者 笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一 条线索，除此之外，你还能找出一条线索来吗？ 2.作为一个能这样细腻地体会身边雨的性格的人， 作者该有怎样的一种胸怀？你从中有何感悟? 悟雨 1.雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者 笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一 条线索，除此之外，你还能找出一条线索来吗？ 2.作为一个能这样细腻地体会身边雨的性格的人， 作者该有怎样的一种胸怀？你从中有何感悟? 悟雨 提示： 我们可以从语言特色、词语的运用、修辞手法、情感等方面去感受、分析文章的美。 欣赏其余三幅画面，勾画出自己喜欢的句子或段落，和同学们一起分享文章的美 夏雨 秋雨 冬雨 寻雨 古代描绘雨的诗句有很多，你能打开你 记忆的宝库，找寻出描写“雨”的诗句吗？ 拓展链结: 雨的四季 刘湛秋 1.感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。 　　2.学习作者抓住景物特征描写的方法。 　　3.领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。 　　4.品味文章诗化的语言。  刘湛秋先生，1935年10月出生于 安徽芜湖，当代