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韩愈《春雪》的阅读答案附翻译赏析 新年都末有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 【注释】 芳华：芬芳的鲜花。 初：刚刚。 庭树：花园里的树木。 故：因此，所以。 新年：指农历正月初一。 【相关试题及答案】 简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。 (4 分) 唐代诗人东方虬也有一首同题诗：“春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个 ( 哪个 ) 是真梅。”试着比较分析韩诗的妙处。 (4 分) 【参考答案】 “新年未有”的感叹含有对春天的期盼 ; “未有”与下文“惊见”呼应，欲扬先抑，是铺垫。 ( 每点 2 分，共 4 分。大意正确即可。 ) 东方诗使用比喻， 侧重在“梅”“雪”形态的相似 ; 韩愈诗使用拟人， 写出“雪”的情态，更能 突出诗人对春天的渴望。 二： 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情 ?(1 分 ) 简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。 (3 分) 请分析这首诗的表现手法。 答案： (1)(1 分) 表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情 ( 语意相近即可 ) (2)(3 分) 三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣， 表现了它带给人的欣喜之感。 白雪等不及春色的姗姗来迟， 特意穿树飞花， 装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。 ( 明确修辞手法及其作用各计 1 分，简要赏析计 1 分; 语意相近即。 (3) “白雪却嫌春色晚”其实是诗人的感受， ( 具体诗句 ) 诗人将自己的情感赋予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的心 情，并且让白雪化作飞花，这是拟人手法， ( 手法 ) 表达自己的盼春之情。 ( 情感 ) 或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的描写之中。 三： 这首诗第二句中哪个字用得最为传神 ?请作简要分析。 (3 分 ) 本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受 ?这两句诗于常景中翻出新意，巧妙奇警，试作赏析。 (4 分 ) 参考答案 第二句中的“惊”字用得最为传神 (1 分) 。从字面上看，“惊”似乎表明诗人为刚见草芽而感到吃惊与失望 (1 分) ，实际上却是表现诗人在焦急的期待中终见“春色”萌芽而产生的惊喜之情 (1 分 ) 。( 意思对即可。答出“惊”字给 1 分，答出具体情况，给 2 分。 ) 诗人运用拟人化手法 (1 分) ，以富有浓烈浪漫主义色彩的笔触幻化出一片春色，对春雪飞花主要不是怅惘和遗憾，而是一种欣喜 (1 分) 。初春时 节，雪花飞舞，本是造成“新年都未有芳华”的原因， 但诗人却说白雪是因嫌春色来迟，才“故穿庭树”纷飞而来，翻因为果，于常景中翻出新意，增加了诗的情趣 (2 分) 。( 意思对即可。答出诗人运用拟人化手法或浪漫主义手法，给 1 分; 答出 对春雪飞花是一种欣喜， 给 1 分; 分析于常景中翻出新意， 增加了诗的情趣，给 2 分。 ) 译文 新年已经来到， 然而却还没有看到芬芳的鲜花， 直到二月里， 才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。 白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟， 竟纷纷扬扬， 在庭前的树木间洒下一片飞花。 背景： 前人系此诗于元和十年 (815) ，当时韩愈在朝任史馆修撰，知制诰。诗写长 安春雪，特有一番细腻深微的审美意趣。既为咏雪，又须切中春字，故先从春天 的感受落笔。 对北方人来说， 新年无芳华是正常的， 但到过岭南的韩愈却觉得北 方春来晚，直到二月才有草芽长出来， 然而白雪却不肯就此离去， 它还要穿庭落 树地和春天逗个趣。诗人借鉴岑参《白雪歌》之意，拟雪为花，又进一步拟雪为 人，说雪都嫌春天来得太迟了， 因而要为人们装点出一些春花春意。 诗中洋溢着 一种北方人在冬去春来时节的喜悦之情， 这大概是岭南人所难以体会到的。 此诗 当与八年后所作《早春呈水部张十八员外二首》参读。 赏析： 《春雪》是唐代诗人韩愈的作品，描绘了姗姗来迟的白雪纷纷扬扬的画面。这首《春雪》诗，构思新巧。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”新年 即阴历正月初一， 这天前后是立春， 所以标志着春天的到来。 新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。 一个“都”字， 流露出这种急切的心情。 第二句“二月初惊见草芽”， 说二月亦无花， 但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。 此外，“惊”字状出摆脱冬寒后 新奇、惊讶、欣喜的心情 。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、 惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近 却无”、 “最是一年春好处”， 诗人对“草芽”似乎特别多情， 也就是因为他从 草芽看到了春的消息吧 。从章法上看 ，前句“