六年级下数学教学设计运算律新北师大版.docxVIP

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2020-11-01 发布于河北
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六年级下数学教学设计运算律新北师大版.docx

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《运算律》教学设计六学科数学课时第一课时学习内容运算律（北师版课本 79 页）学习目标学习重点学习难点学习准备教学过程 1、在学习过程中，构建运算律相关知识的基本结构体系。 2、进一步掌握运算律，能灵活的选择适当的运算律进行计算。 3、进一步提高计算能力和分析能力准确运用运算律进行简便计算。选择合理灵活的方法进行简便计算。 PPT课件集体备课二度备课一、知识回顾。 1、观察下面算式，想一想，说一说怎样计算可以又快又准确。 499+37+501 25× 78× 4 125×（ 80+8） 101× 69 723× 4× 10×25 63+78+37+22 2、引导学生思考：我们学过了哪些有关数的运算定律和性质？你能用字母表示出来吗？分小组讨论，合作交流。全班归纳整理加法和乘法运算定律、减法和除法的性质。加法交换律： a＋b = b＋ a 加法结合律： a＋b ＋ c = a＋ (b ＋ c ) 乘法交换律： a×b = b× a 乘法结合律： a×b × c = a× (b× c ) 乘法分配律： a ×（ b ＋ c ） = a× b＋ a × c 减法性质： a － b － c = a － (b ＋ c ) 除法性质： a ÷ b ÷ c = a ÷ (b × c ) 教学过程二、应用知识，解决问题。 1、加法、乘法运算定律的应用。小组合作，全班交流。 0.7＋ 3.9 ＋ 4.3＋ 6.1 8 × 4 × 12.5 × 0.25 2、减法性质的应用。 12.7 –4.8 –5.2 3、除法性质的应用。 4700 ÷ 25 ÷ 4 4、乘法分配律的应用。 8×（ 125 ＋ 7） 1＼4× 101 － 1＼4 5、特殊数的拆分。 75× 102 12.5× 3.2×25 三、巩固复习。 1、你能仿照上面的例子各出一道题考考同学们吗？ 2、请你做法官 : 35× 1.6 = 35 × 2 × 0.8 326－ 7.2 ＋ 2.8 = 326－（ 7.2 ＋ 2.8） × 99 ＋ 88 = 88 × 100 × 37－ 73 × 37 = 0 ＋ 37－ 73 ＋37 = 0 0.83 × 99 = 0.83 ×（ 99 ＋1）四、课堂总结。这节课你学会了什么？运算律板书设计加法交换律： a＋ b = b＋ a 加法结合律： a＋ b ＋ c = a＋ (b ＋ c ) 乘法交换律： a× b = b× a 乘法结合律： a× b× c = a× (b× c ) 乘法分配律： a ×（ b ＋ c ） = a×b ＋a × c 减法性质： a － b － c = a － (b ＋ c ) 除法性质： a ÷ b ÷ c = a ÷ (b × c )