人教版部编版五年级语文上册二十年后的家乡 (2).pptx

;; “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”; 款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。我们再来回忆一下，第四单元的课文选编了哪些文章？都是通过哪些具体的景物或事物来抒发感情的？; 通过本单元课文的学习，我 们知道了作者的情感是通过具体 的景物或事物来表达的，不能空 泛地抒情。描写景物要抓住景物 的特点，叙述事情就要抓住事件中人的语言、动作、神态、心理等方面描写具体。学以致用，我们在习作时也要尝试着运用这种表达情感的方法。;怎么写;想一想： 你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。可以想象写什么内容，从哪些方面来写，表达怎样的情感，题目是什么。; 一是充分展开想象，合理想象二十年后家乡的美丽景象。（合理想象） 二是具体描述所想象的美丽景物的特点。（或人物变化特点） 三是要表达自己热爱家乡的感情。（总结全文）; 以《以二十年后的家乡》为题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重哪一方面来写呢？; 比如侧重变化写，可以写街道、房屋、学校的新变化，也可以写家乡人物的新变化、生活新变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以写家乡的某处景观……总之要大胆想象，不拘形式。;该怎样开始呢？;如何设计自己的形象呢？;（1）可以从以下三个方面来展开想象：;想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚） 想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）;（2）从哪里切入，才能想象具体呢？;想象二十年后“我”回到故乡和同学或伙伴再相聚的情景。大家会说什么，会做什么？ 在动笔之前，你还应该具体地想一想文中家乡有什么新景物，有什么新特点，是用什么方法来具体描述的。;（3）有哪些开头的好方法呢？读一读下面的 开头，你一定会有启发的。;回到自己的母校来看看。那是一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真不敢相信自己的眼睛，这里真是车水马龙，川流不息。;B.离开???乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。;C.弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在火星研究所工作，所以我已经很久没有回过家乡了。今天，在完成了一项工作任务后，我被批准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞船，穿越太空，没过多久便来到了家乡淮阳的上空。;（4）有哪些结尾的好方法呢？读一读下面的 结尾，你一定会有收获的。;C.家乡的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍。此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明”。我的家乡，我会想你的。;D.我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是我做了个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色地向妈妈说了起来……; 一是充分展开想象，合理想象二十年后家乡的美丽景象。（合理想象） 二是具体描述所想象的美丽景物的特点。（或人物变化特点） 三是要表达自己热爱家乡的感情。（总结全文）;范文一： 二十年后的家乡 “天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”一首费翔演唱的《故乡的云》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。; 我一踏上离别20多年的故乡的 土地，一种难以用语言表达的感觉 顿时涌上我的心头。这一尘不染的 土地，葱郁的树木，清新的空气， 将我长途旅行的疲劳消除了，我浑 身都充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一;条小河带着远古的情致静静地在 这片树丛中穿梭着，成群的小鱼 在河水中或嬉戏着，或上蹿下跳 地寻找着食物。 我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，;山上有座凉亭，一个路人正顺着小 路走上去。他好像也是被这美不胜 收的情景所吸引，想坐在凉亭上细 细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那 长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀 娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！; 天近黄昏时我来到了母校。走 进校园，我看见以前那尘土飞扬的 操场变成了同学们的娱乐场所。小 道绿树成荫，像训练有素的军人在 威武地站岗。在学校的东南角有一 棵古老的榕树，是从以前的学校遗留下来的， 榕树旁边还有许多的小草，课下同学们的欢笑陪伴着它，它一点儿也不会觉得孤独。同学们有的在那;里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。有时同学们累了还可