人教版八年级物理上册 3.3汽化和液化.pptxVIP

3.3 汽化和液化 人教版 第三章 物态变化 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 1 气化 水 汽化: 气态 水蒸气 液态 物质从液态变成气态的过程 沸腾 蒸发 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 2 沸腾 、 是液体内部和表面同时发生的 一种剧烈的汽化现象 汽化: 物质从液态变成气态的过程 汽化的两种形式: 蒸发 沸腾： 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 3 探究水在沸腾时温度变化的特点 1. （缩短加热时间） 注意： （缩短加热时间） （缩短加热时间） 烧杯中倒入适量的温水 如果烧杯中水太多/温度太低 加热时间长 /酒精损耗大 2. 安装实验器材： 自下而上 便于调节酒精灯等实验用具的高度 3. 为了防止热量散失，会给烧杯加盖硬纸板 外焰与氧气的接触最完全， 燃烧最充分， 温度也最高 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 4 气泡在上升过程 中逐渐变小 气泡越来越多， 探究水在沸腾时温度变化的特点 到水面破裂 上升过程中逐渐变大， 沸腾时 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 5 水在沸腾时需要不断吸收热量 探究水在沸腾时温度变化的特点 撤去酒精灯， 水停止沸腾 液体沸腾的条件： 1.温度达到沸点 2.持续吸热 沸腾时，对应的温度为沸点 当温度达到99℃时， 水开始沸腾； 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 6 水在沸腾时需要不断吸收热量，但温度却保持不变 在沸腾前，对水加热，水的温度会不断升高； 当温度达到99℃时， 水开始沸腾； 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 7 水蒸气，在上升的过程中遇 到了冷水，一部分会发生液化，重新变成小水珠 气泡在上升的过程中会不断融合，形成更大气泡，到水面破裂 vs 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 8 沸点: 不同的液体，沸点不同 液体沸腾时的温度 实验中测得的水的沸点是99℃呢？ 沸点除了与物质种类有关以外，还与液面上方的气压有关 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 9 蒸发: 只发生在液体表面， 在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 10 蒸发: 只发生在液体表面，在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象 “控制变量” 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 11 ① 液体的温度 ②液体表面积 ③液体表面上方 空气的流速 越高 越大 越快 蒸发速度越快 蒸发是汽化的一种形式， 液体在蒸发的过程中吸收热量 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 12 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 13 液态的小水滴 气态能不能直接转化为液态？ 由空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴或小水珠 液化：物质由气态变成液态的过程 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 14 为什么被100℃ 的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重？ 100℃ 的水蒸气 100℃的开水 100℃ 的水蒸气 100℃的开水 液化 （放出热量） 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 15 都是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的， 属于自然的液化现象 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 16 气体液化的两种方法： ① 降低温度 降低温度: 当距离小到一定程度的时候，就会转化成液态 ② 压缩体积 根据气体热胀冷缩的原理： 温度降低，气体分子之间的距离会变小； 最后转变成液态 压缩体积: 在一定的温度下，压缩气体体积， 气体分子之间的间距也会变小 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 17 例题1.目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是 （ ） 　 　 A. 汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内的水蒸气液化形成的 B. 冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶 C. 汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱 D. 空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外 （空气中的水蒸气遇到冷的玻璃时就会液化形成小水珠） （由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴） （标准大气压下，水的凝固点为0℃ 酒精的凝固点为-117.3℃） （气态制冷剂在车外热交换器内 液化 放出热量） （液态制冷剂在车内热交换器内 汽化 吸收热量） 引入新课 归纳总结 学以致用 探究新知 18 下列说法中,正确的是（ ）　 　 A． 0℃的水是不能变为水蒸气的 B. 夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，是因为岸上的气温比水温低