2011高中教学计划高一地理教学工作0001.docx

PAGE PAGE #/ 4 高中教学计划高一地理教学工作计划 一、指导思想 1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力 为目标，抓好常规教学，转变教学理念； 2、在总结实施高中地理(必修 1 部分)新课程教学经验的基础上，不断优 化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思 维能力作为教学教研工作的中心任务。 3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教 学的特点，全面发挥地理教育的功能； 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地 理思维和解决问题的能力。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强 地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理 洞察力和地理使命感。 二、情况分析 1、课标分析： 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表 述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析： (1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修 2， 是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的 相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查； (2)掌握阅读、 分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的知 识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教 学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不 断更新自身的知识。 3、学生分析： 存在的学习问题： （ 1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。（ 2）学生 对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分 学生会感到有困难，不易把握知识点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施： 备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识 记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当 的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。 重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主， 运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热 情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。 课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中 低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内 容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。 作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利 于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对 那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示 时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。 培养学生的竞争意识，抓好 “记忆改变学习计划 ”，开展班级竞争，激发其 学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与 竞争，达到成绩总体提高的目的。 6、、教学进度的安排。由于新课程内容设计 新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度 抓紧抓好，力争在期末考前一周（第 19 周）结束上课，以保证期末考的复 习备考时间。 另附教学计划进度表： 2011-2012学年第一学期教学进度表 年级：高一，学科：地理，任课教师：傅学中杨伯勇许芳许君张思远周次 教学内容 一 1.1 地球的宇宙环境 （2 课时 ） 二 1.2太阳对地球的影响 （2课时），1.3地球运动 （1课时） 三问题研究：地球运动，复习，测验 四地球运动 （1 课时）地球的结构 五地壳的物质组成和物质循环 六地球表面形态，复习，测验 七问题研究（ 1 课时）， 3.1（1课时），大气环境 八水循环和海洋自然地理环境要素变化与环境变迁 九自然地理环境的整体性自然地理环境的差异性 十期中考复习 十一期中考期中考试卷分析 （1 课时）， 十二地形对聚落及交通线路分布的影响 十三问题研究 （1 课时），全球气候变化对人类活动的影响 十四自然资源与人类活动 十五问题研究（ 2 课时）， 十六自然灾害对人类的危害，问题研究（ 1 课时）， 十七复习课， 十八问题研究（ 1 课时） xx 复习 十九测验评讲 二十期末考复习期末考试 xx 一中高一地里备课组