【小学二年级语文上册1,《小蝌蚪找妈妈》优秀公开课说课稿、及教材解读】小蝌蚪找妈妈朗读.docVIP

　　《小蝌蚪找妈妈》公开课说课稿 一、说教材 　　本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应第一幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。第二幅画的是长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼阿姨。第三幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。第四幅图画的是小蝌蚪尾巴变短了，找到了青蛙妈妈。后两幅讲小蝌蚪已经长成青蛙，跳上荷叶，并和妈妈一起捉害虫。课文对每幅图进行了生动形象的文字描述。 　　本课教学重点是识字写字，正确、流利地朗读课文。了解青蛙生长的特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪。 　　本课的教学要求是 　　学会本课15个生字，会写10个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。 　　正确、流利地朗读课文。 　　能认真观察图画，并通过朗读了解小蝌蚪的生长过程，培养学生的观察能力和想象能力。 　　二、说学生 学生对这课的内容是十分感兴趣的，但真正很清楚青蛙成长过程的学生不多，因此，在教学中设计让学生仔细观察插图，充分感知课文，利用课件吸引学生。同时，本课篇幅较长，需要指导学生的朗读，特别是让后进生朗读好课文，是一个很重要的部分。 　　三、说设计 （一）谜语导入，激发兴趣。 　　用一则谜底是青蛙的谜语导入，再出示小蝌蚪和小青蛙的头饰，让生形象感知两者的差异； 　　然后请生提问，看看有什么问题要问它们。这样，充分调动起学生