小学四年级英语家教资料.pdf

小学四年级英语学习计划 1、学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭配； 2、词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的 基本元素。背诵课文单词，短语。 3、培养学生逻辑思维能力，记忆能力和学习方法的提高； 4、3 个时态的学习，重点学习人称代词和物主代词，一到一百数字， 十二个月份、序数词、星期、日期、名词复数、连词用法； 5、了解 play/read/write 等的常用搭配。重点培养孩子在英语听、说、 读、写能力的培养； 6、培养学生良好学习习惯，改进学习方法，掌握解题技巧。 48 个国际音标表 长元音 [i:] [ ] [ ] [u:] [ a:] 元 12 个单元音 短元音 [i] [ ] [ ] [u] [ ] [e] [ ] 音 8 个双元音 [ai] [ei] [ i] [i ] [ ] [ ] [u ] [au] 清 辅 [p] [t] [k] [f] [s] [ ] [ ∫] [ ] [tr] [ts] 10 音 对 浊 辅 辅 [b] [d] [g] [v] [z] [ ] [ ] [ ] [dr] [dz] 音 音 3 个鼻音 [m] [n] [ ] 3 个似拼音 [h] [r] [l] 2 个半元音 [w] [j] /i/-- 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 /i:/-- 发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于 /i/ ：口形扁平。 /e/-- 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比 /i:/ 低；唇形中常，开口度比 /i:/ 大。 / /-- 发音时舌尖抵下齿； 舌前部稍抬高， 舌位比 /e/ 更低；双唇平伸， 成扁平形。 / /--/ / 是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵 下齿。双唇稍收圆。 / /-- 发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 / /-- 它是长元音。发音时舌后部抬得比 / / 即美式/ / 美式/ / 高，双唇收得更圆 更小，并向前突出。 /u/-- 发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 / /-- 发音时舌后部尽量抬起，舌位比 /u/ 即美式读音 / / 英式读音 / / 高。双唇收 圆并突出。口形比 /u// // / 稍小。 / /-- 发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开 口度较大，与 / / 相似。 / /--/ / 是长元音。发音时舌中部比发 / / 音时略高。双唇扁平。 / /--/ / 是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 /ei/-- 先发/e/ 音，然后滑向 /i/ 音。双唇稍扁，口形从半开到合。 / /-- 它由元音 / / 滑向后元音 /u/ 即美音和英音的 / / ，舌位由半低到高， 口形由 半开到小。注意将音发足。 /ai/--/ai/ 为双元音。先发 /a/ 音，然后滑向 /i/ 音。舌尖抵住下齿。发此音的关键 是要把 /a/ 音发足，注意从开到合的滑动。 /au/--/au/ 或/ / 由/a/ 滑向/u// / 。舌位由低到高， 口形由大到小。 注意将音发 足。 / i/-- 发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元 音/a// // / 发足，然后滑向 /i/ 音。 /i /-- 其发音要领是从 /i/ 音滑向 / / 音，美音则滑向 /r/ 音。前面的 /i/ 发得较清楚，