完整word版,高中班主任案例故事.docVIP

高中班主任案例故事 “班主任 ”是学校中全面负责一个班级学生的思想、 学习、 生活和心理健康等工作的教师，在班级管理与建设的过程中承担着重要的角色。下面是小编为大家整理的高中班主任教育案例，一起来看看吧 ! 高中班主任案例故事一 要把班级建成一个朝气蓬 勃、积极进取的集体，是每位班主任苦苦探索和孜孜以求的 目标。而班主任和学生之间应该保持怎样的距离， 众说不一。 笔者在班主任工作中潜心研究高中学生心理，认为班主任和 学生各是剪刀的一叶，班主任和学生的距离就是 “剪刀差 ”。 高一年级是学生对中学生活的适应期。新的学校、新的 环境、新的教师、新的同学，一切无不从 “新 ”字开始，同时也是新的风气、新的习惯形成的关键时期。这一阶段班级工 作抓得好， 极有利于养成良好班风， 良好的学习习惯。 因此，在和学生的交往上，要做到 “离多接少 ”。此时的学生，大都愿意把自己的长处、优点显露给教师，而不良习惯在新环境 中处于自我抑制的隐蔽状态，不敢冒头。学生也愿意在师生共同制定的班纪班规中约束自己，展露才华。这段时期班主任在了解学生，学生也在了解班主任，他们通过班主任处理每一件事的方法来摸清班主任的脾气。班主任此时应和学生保持 “离多接少 ”的距离，对学生严而有方、严而有度，让学 生觉得老师很严。这一时期中，班主任认真带领学生做好班 级的每个第一次， 形成良好的开端， 对以后的工作大有裨益。 到