(完整版)大学应用文写作教案--请示报告.docVIP

课时数 2 授课内容（标题） 报告、请示 1.了解报告、请示的含义与类别。 教学目标 2.掌握报告、请示的格式与写法。 教学重点、难点 报告、请示的格式与写法 教学方法、辅助手段等 案例分析、练习法，多媒体 教学内容、教学设计： 考勤 （ 2 分钟） 复习旧课导入新课 （ 3 分钟） 报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关的询问时使用的公文 。 请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文。 二者都属上行文。 讲授新课 （ 80 分钟） 报告 一、报告的适用范围和特点 报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问。具有以下特点： 使用上的广泛性。 时间上的灵活性。 表述上的陈述性。二、报告的分类 1、按内容和性质分：工作报告、情况报告、答复报告和报送报告a.工作报告 用于向上级机关汇报本机关工作进展情况、工作成绩、工作经验、存在的问题以及下一步工作安排和设想等。具体又包括综合性的、专题性和突发性的工作报告三种。 综合性工作报告是同时汇报几方面工作的报告， 内容综合、 全面，总结性的特点比较明显，且多为定期汇报，如季度工作报告、年度工作报告等。 专题性工作报告是汇报某一项工作的，内容单一、特定，问题集中，不定期，多是在此项工作进行中或结束时向上级机关汇报。 突发性工作报告是非常规工作之外的。 b.情况报告 用于向上级机关反映社会上或本机关工作