2020年新学期教师培训感悟体会范文.docx

PAGE PAGE #/ 3 2020 年新学期教师培训感悟体会范文 格式篇一 为期两天的培训已经落下帷幕，这次培训让我受益匪浅，我敬仰台上每一 位教师精湛的发言，一个个鲜活的理念，一句句深入浅出的教材解读，他们独 到的见解让人耳目一新，引发深思。 感悟一：通过培训，让我对历史学科教学有了更深入的认识。教育教学理 念要与时俱进，思维方式不同，思考问习题、处理问习题的方式也就不同，最 终得出迥然有别的结果，因此，转变思维方式就会别有洞天。作为一名教师， 不仅要不断学习丰富自己的教学理论知识并使之系统化，在教学中不断拓宽学 生思路，还要在教学中进行反思，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己 的教育，在反思中提高自己的教学水平，使课堂真正变的优质、高效。 感悟二：历史课堂应该教给学生什么？对于这个问习题，相信很多人第一 时间给出的答案一定是：历史知识。不错，实验中学历史教育的首要任务就是 教授历史知识。但是很长一段时间以来，实验中学的历史教育仅重视历史知识 的传授而忽略了其他，这无疑是陷入了误区。任何一种教育，其终极目的都应 该指向人的开展，指向以能力和个性为中心的人的全面开展，历史教育也不应 例外。我们传授历史知识的根本目的不在于应付考试，而是要培养学生的人文 素养，让学生在学习知识的过程中收获情感和能力。 感悟三：通过聆听这些汇报让我意识到自己与优秀教学名师之间的差距， 让我深刻的领会到不断学习的重要性与迫切性。在现代社会知识飞速更新换代 的背景下，要想成为一名优秀的教师，必须不断提高自己的专业知识、保持学 习的热情，在教学中不仅成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作 者。 总之，两天的培训既有观念的洗礼，也有理论的提高，既有知识的积淀， 也有教学技能的增长。感谢这次培训，让我深刻思考自己的教学工作、反思自 己的行为，使自己对教育教学工作有了一个更全面、更深刻的理解。 10月 17日，在新进教师岗前培训会上，汪主任率领我们阅读了著名作家张 晨风的散文《我交给你们一个孩子》。文章不长，却字字令人动容。文中描写 了一位平凡的母亲在家门口送别刚上中小学的儿子，望着孩子的背影发出了一 连串的问习题：多年以后，学校将会还她一个怎样的孩子？世界又将会还她一 个怎样的青年？ 连日来，反复读着这篇文章，感触颇深，其中更多的是来自心底的那份惶 恐——这么多母亲把她们的孩子交给我，几年以后，我将还她们一个怎样的少 年？我能保证给每一个孩子饮之以琼浆吗？我将怎样做才不辜负这么多位母亲 对我的信任呢？ 我所教授的孩子是二年级的学生，他们具有 “向师性 ”，渴望得到教师的关 心和认可，因此大部分学生都能做到上课积极听讲，课后认真完成作业。 然而不久，我便发现有一个孩子和其他孩子不一样，他上课时总是开小 差，要么望着窗外，要么低头在纸上乱写乱画。最让我头疼的是他的作业，挥 洒自如的，完全看不清楚。 为此，我特意把他叫到身边单独谈话，但他始终是红着脸，低着头，唆着 鼻涕，不作任何回应。 后来我才知道，他是我们班一个比较特殊的学生。小时候由于爷爷的忽 略，掉进了家乡的小河里，救上来时已不省人事。辗转去了几家医院，昏迷了 十几天，后来才奇迹般地醒过来。然而醒过来的他已不像之前那么聪明伶俐 了，而是呆呆的。我能想象，这对于一个家庭来说，是多么不幸。但是他的母 亲从来没有放弃过他，耐心教他说话，教他穿衣服，让他背着书包到学校读 书?…她说：朱教师，给您添费事了，本来他这种情况我应该让他待在家里的， 可是我想让他觉得自己和其他孩子是一样的。他能在学校里学到一点知识，知 道怎么和别人相处，我就满足了。 ” 我摸着孩子的头，心底最柔软的地方被深深浅浅地撞击着，那是来自一位 母亲的叮嘱与期待。 我开始从各个方面关心着他。看见他衣服穿少了，就提醒他把外套穿起 来；看见他流鼻涕，就拿纸帮他擦干净。刚开始他很不适应，有时候甚至会回 绝我的关心，上课不敢和我有眼神接触，下课也躲得远远的。但我仍不放过一 丝时机逮他谈心，并利用课余时间帮他补习汉语拼音等一年级的功课；根据他 的水平为他设计家庭作业；每节课创设一些比较简单的问习题让他答复；发现 他有一点点进步，便在班上表彰。在我的影响下，班上其他小孩子也学会了关 心他、帮助他。他们在下课的时候总是拉着他一块儿玩耍，也会主动教他读 书、写字。但是随着时间的推移，次数的增多，他的胆子渐渐地大起来了，变 得活蹦乱跳。有一次，我坐在讲台前批作业，感觉背后有个人，回头一看，原 来是他站在我身后正看着我批作业，我感到很快乐 ——他愿意亲近我了！ 在课堂上，他也比以前表现的积极多了，听课越来越认真，虽然有的时候 不太听得懂，作业的错误也很多，但是他在进步着，明显地进步着。 朱教教师节那天，他塞给我一张小纸团，打开一看，皱皱的小纸上写