谏太宗十思书2.docxVIP

谏太宗十思书 教学目的 通过学习本文积累语言功底和文化功底。 1.学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术； 2.领悟 “十思 ”的积极意义； 3.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法； 4.背诵全文。 教学重点 1.诵读、领悟、背诵全文； 2.翻译难懂的语句（难点） 。 教学设想 教学方法 1.诵读法。以诵读带动理解，以诵读加速背诵。 2.理脉法。理清全文脉络，整体感知课文，并带动背诵。 媒体设计 可通过电脑 powerpoint 系统做出系列幻灯片，一片一段。借此来强化对文章词义的理解及诵读、背诵。使用时同步出现。比如：理解词义时将一些难懂的词语用彩色标出；诵读时则将停顿、重音等容易出错的地方用斜线、着重号等标出；背诵时则可背一句出现一句。 教学时数 一课时 教学步骤 ·方案一 第一课时 一 .导语设计 讽谏帝王，是冒险的事。批 “龙鳞 ”，逆 “圣听 ”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤心 耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。但 是，唐代著名谏官魏征进谏唐太宗， 却大多被采纳， 不但没有招来杀身之祸， 还经常得到唐太 宗的表扬。魏征写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏征，并放置案头，以资警惕。 让我们一起来欣赏一下他是怎么写这篇文章的。 （设计意图：通过对比突出魏征高超的劝谏艺术，引起同学强烈的阅读兴趣。前三句引