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- 约2.02千字
- 约 25页
- 2020-11-01 发布于福建
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第二单元
写作
选择恰当的抒情方式
广东省珠海市前山中学王
延边教育出版社
活动一:赏析下面两个片段
口片段一:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我
的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着
毛毯,眼睛静静地看着我,那是什么样的眼神啊!世界
上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书
上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端
详他们
口片段二:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我
的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着
毛毯,眼睛静静地看着我,那是什么样的眼神啊!那是
第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的
温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是月光对修竹的
依恋,那是冬日里的朝霞与小草的交谈,妈妈呀,我愿
在您温柔的怀里甜甜如梦!
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口片段二之所以比片段一好,就在于作者在叙
事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和
张力,这种表达方式叫抒情。“情动于中而形
于言”,我们写文章,总要表情达意,直接或
间接地抒发和表露作者的感情,这就是抒情
口记叙中的抒情,是作者在记叙人物或事物、
描绘景或物的过程中,用饱含感情的语言,把
自己内心的情感(或喜或悲,或热爱或厌恶,
或赞美或批评)抒发和表达出来
活动二:朝花夕拾
文章不是无情物——文海拾贝
口.我呆呆地
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