部编版小学语文五年级上册26课《忆读书》 第2课时课件.pptVIP

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。 ③ “我”对读书的喜爱。 同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。 ④ 对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 读现代的文艺作品 × √ 在我的眼中，什么样的书才算是好书呢？ 好书：故事情节要精彩；人物个性要鲜明；要有真情实感，不堆砌词藻，不无病呻吟。 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 用俗语简单清晰地写出了“选择”的重要性。 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 这是全文的中心句，是作者一生的感悟，告诉我们要好好读书。也是对儿童提出的倡议，更是对孩子们的期望。 说说“多读书，读好书”在文中的具体体现。 “多读书”体现在：七岁读《三国演义》，喜欢《三国演义》