分数地基本性质教学设计课题与反思.docxVIP

实用文案 实用文案 标准文档 标准文档 信息窗3 :分数的基本性质 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册 19 — —21 页。 教材分析： 本部分的教学是在分数的意义及分数与除法关系教学的基础上 来进行的，信息窗向同学们展现了三块科普展板。 它们分别被平均分 为2份、4份、8份，文字和图片部分各占整个版面的一半，教学中 学生要经历探索“每块展板的图片部分占整个版面的几分之几”，进 而转入对分数基本性质的感知。同时，通过有针对性地自主练习，深 化学生对分数基本性质的理解和把握。 学生分析： 学生经过前段的学习，掌握了分数的意义，知道了分数与除数之 间的关系，在把握知识