找到教师尊严的内在源泉(20201012103702).docxVIP

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2020-11-03 发布于天津
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找到教师尊严的内在源泉(20201012103702).docx

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找到教师尊严的内在源泉优秀的教师作为人类灵魂的工程师而备受景仰无论在日常生活还是职业生涯中教师的尊严都具有至高的意义但在社会转型时期教师的职业目标与职业信念不断受到冲击一些教师信仰与尊严缺失如何重拾教师尊严便成为一个重要的课题陈思教师的尊严从哪里来教师的尊严源于教师个体价值的实现带来的自尊和他人社会对他们的尊重是关乎教师群体价值实现和教育事业成败的大事教师的尊严也源自于教师群体在社会中的角色承担换句话说教师尊严首先就是教师的职业尊严明确职业目的教师的职业目的是教育教育是人的教育教育就是要使学生成

找到教师尊严的内在源泉优秀的教师作为人类灵魂的工程师而备受景仰。无论在日常生活还是职业生涯中，教师的尊严都具有至高的意义。但在社会转型时期，教师的职业目标与职业信念不断受到冲击，一些教师信仰与尊严缺失，如何重拾教师尊严便成为一个重要的课题。 ■陈思教师的尊严从哪里来教师的尊严源于教师个体价值的实现带来的自尊和他人、社会对他们的尊重，是关乎教师群体价值实现和教育事业成败的大事。教师的尊严也源自于教师群体在社会中的角色承担。换句话说，教师尊严首先就是教师的职业尊严。明确职业目的。教师的职业目的是教育，教育是人的教育，教育就是要使学生成为“真正的人”。“真正的人”不是头脑里塞满