《窗》学案[工作范文].docxVIP

《窗》学案 【学习目标】 学习对比手法 体会精巧的构思 感悟人性的美与丑 【学习重点】 体会小说所揭示人性的美与丑 体会小说精巧的构思，理解对比手法的作用 【学习难点】学习对比手法 【学法指导】自学质疑、合作探讨法 【自学质疑】 给下列加横线的字注音： 俯瞰一泓充塞栩栩如生争相斗妍 斑斓咳嗽洗漱扣人心弦气喘吁吁 我积累的四字短语： 搜集作者的相关资料： 初步感知课文，了解故事梗概： PPT2 故事发生的地点在，文中的主要人物和 。他们病情都。 他们所处的环境是：。一开始，两人关系 ，他们经常，靠窗的 病人还经常为同伴描述。后来，不靠窗的病人因为，所以他在 同伴生命垂危的时候。 【交流展示】 自学成果展示。 快速浏览课文，以本篇为剧本，把握人物的内心世界及 心里变化尝试表演。 解读情节：小说的三要素是指什么？故事情节分为哪几 个部分？用简洁的文字概括四部分内容。 PPT3【互动探究】 品读文本：分析人物内心世界 他们谈论的主要话题是什么 ？ 窗外的景色怎么样？ 病人乙对此有什么样的感受 ？ 窗外的景色是真的吗？病人甲为什么要这样做 ？ 品读文本：揭示病人乙形象 对于占据窗口的病人甲，病人乙有什么想法 在电铃事件中，病人乙有什么表现？ 在品读文本的基础上感悟人物： 你最想评论的是谁？他是一个怎样的人？ 【精讲点拨】PPT4 【拓展延伸】 发挥想象，续写故事：“他看到的只是光秃秃的一堵墙