在科学技术发展到跨进21世纪的今天.docxVIP

、八 、亠 前言 在科学技术发展到跨进 21 世纪的今天，应该交给大学生什么样的数学，数学科学的哲 学和方法论、数学应用的思维方式如何，以及把数学作为技术开发的工具是怎么样的等等， 这一系列问题已经尖锐地摆在工科数学教育工作者面前。 目前， 大家已经形成的共识是， 讲 授数学知识不能仅仅局限于伴随牛顿力学产生和发展起来并于一百来年已经形成的经典理 论，而是不仅教给学生数学基础理论， 还要教给学生应用数学的技能， 特别是数学建模和计 算机模拟的本领；数学应用的思维方式在提倡抽象思维的同时更强调形象思维或直感思维， 使用几何方法， 形象化的描述及计算机图示， 因为图形对想象力和创造力是强有力的刺激