二年级数学下册全册教案.pdf

第一单元 数据收集整理 第一课时 教学目标：1、 简单的方法收集和整理数据。 2 并能够进行简单的分析。 单的分析。 教学难点：理解复式统计表的表头，能对数据进行简单的分析。 教具准备：课件、统计图表 教学过程： 一、创设问题情境，引导探索， 1 、激趣导入 情景） 师：看了动物运动会的场面，你想知道什么？ 生： …… 师: 同学们想了解这么多的情况,你打算用什么方法了解这些情况? 生: …… 2 、揭示课题: 板出：统计 二、自主探究，学习复式统计表 1 / 100 1 、探讨收集信息的好方法 你打算用什么方法记录这些信息，哪一种方法更简便、更科学一些呢？（学生活动） 2 、汇报：（让学生体会用“正”字法记录、收集信息更简便、更科学一些） 3 4 、汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。 各种动物参加跑步情况统计表 种 类 小 兔 小 狗 小 牛 小 猫 只 数 各种动物参加跳高情况统计表 种 类 小 兔 小 狗 小 牛 小 猫 只 数 1、识复式统计表 师：请同学们观察这两个统计表，你有什么好见解？ 生： …… 师：把这两个表编成一个表，那么这个表应反映哪几个内容？请各学习小组议一议。（学生活动） 师：哪个学习小组愿意汇报？ 生：…… ( 学生汇报后出示简单复式统计表) 只 数种类项 目小兔小狗小牛小猫 跑 步 跳 高 2 、填写复式统计表 师：怎样把数据填入表里呢？请同学试一试（学生填写、汇报、检查） 2 / 100 3、比较单式和复式统计表 师：请同学们观察、比较这个统计表与前面哪两个统计表有什么不同？ 生： …… 师: 同学们说得很对, 前面哪两个统计表比较简单, 它们反映运动项目只有1项,我们称它为单 式统计表, 而后面这个统计表反映2 项运动项目,我们称它为复式统计表。 4 、简单的分析、交流 师：从这个统计表你发现了参加跑步的有多少只小兔？ 生： …… 师：参加（ ）的（ ）只数最多？参加（）的（ ）只数最少？ 生： …… 师：你还能发现了什么？ 生： …… 5 、结：（略） 三、应用、拓展 1、统计各种动物参加跑步的的成绩 师：你还想统计什么？ 生：…… 师: 那我们来统计小兔、小狗的跑步成绩。（电脑出示统计表） 小兔、小狗参加跑步成绩情况统计表 只数时间 种 类 1秒 - 2 秒3秒 - 4 秒5秒 - 6 秒7秒- 8 秒8秒以上 小 兔 小 狗 3 / 100 师：我们先来看看小兔、小狗1000米跑所用的时间，那同学可要记好！（电脑逐步展示裁判员汇 报运动员的成绩，学生记录，并填入表中） 你还想知道小牛和小猫的成绩吗？ 生：…… 师: 那我们在这个表再添上两行, 同学们会填吗? 生: ……(指导学生填写) 2 、学生独立完成教材做一做 四：全课小结：（略） 五：家庭作业