- 18
- 0
- 约3.03千字
- 约 8页
- 2020-11-03 发布于天津
- 举报
教学设计课题学习需要及时反馈一一查漏勤补缺科目心埋健康教育教学对象七年级课时课时教师韩英单位兴文县大河民族初级中学一教学内容分析本课内容在生命生态安全七年级下册中的第七课学习需要及时反馈的基础上延伸一一查漏勤补缺教学主要内容有多反思查漏洞勤补缺挖潜能等四个板块二教学意图初中生的思维发展具有片面性表面性表现在学习中就是思考分析问题易钻牛角尖具有较高创造力的同时又缺乏逻辑性和全面性常犯重复性错误查漏补缺能促使学生对原有学习经历进行回顾重新思考从而改进学法完善知识体系本节课旨在通过活动让学生认识到反思
教学设计
课题:学习需要及时反馈一一查漏勤补缺
科目:心埋健康教 育
教学对象:七年级 课时:1课时
教师:韩英
单位:兴文县大河民族初级中学
一、教学内容分析
本课内容在《生命?生态.安全》七年级下册中的第七课《学习需要及时反馈》的基础 上延伸一一查漏勤补缺。教学主要内容有:多反思、查漏洞、勤补缺、挖潜能等四个板 块。
二、教学意图
初中生的思维发展具有片面性、表面性,表现在学习中就是思考、分析问题易钻牛角 尖,具有较高创造力的同时又缺乏逻辑性和全面性,常犯重复性错误。“查漏补缺”能促 使学生对原有学习经历进行回顾、重新思考,从而改进学法,完善知识体系。本节课旨在 通过活动,让学生认识到反思
原创力文档

文档评论(0)