《水资源》的教学设计.docVIP

《水资源》的教学设计 一、教学目的： 1.知识要求： (1)使学生初步了解水资源的重要意义和它的分步规律。 (2)使学生了解水资源在开发利用中存在的问题，以及如何合理利用和有效的保护。 2.能力要求： (1)初步学会运用资料分析、总结出水资源是人类和一切生物赖以生存的物质基础。 (2)学会运用课文的插图和有关图片、资料，分析水资源的存在形式；分析海洋与陆地之间水循环的过程；分析总结目前水资源危机的原因。 3.思想教育要求： (1)树立可持续发展的观念，让学生认识到水资源的开发和利用都要从人类生存与发展的需要出发。 (2)让学生树立从我做起，从现在做起的观念，珍惜和合理利用每一滴水，爱护环境卫生，防止水污染。 (3)让学生认识到：要成为一名合格的、优秀的跨世纪人才，除了好好学习文化知识以外，还应具备爱国、爱民、爱资源等思想品质。 二 .教学重点和难点： 1.水资源的分布。 2.造成水资源的原因。 三 .教学用具： 1 / 7 世界年降水量分布图；有关污染和浪费水资源的一些图片及资料；课文中的有关插图。 四、教学方法： 读图，分析、讨论、归纳、总结。 五、教学过程： (一)出示前提测评： 1.什么是自然资源？分为哪两大类 ? 2.水资源属于哪一类自然资源 ? (二)出示教学目标： 1.水资源的重要意义 (知道 ) 2.水资源储存在哪里 ——水资源的分布规律 (记住 ) 3.水资源的