《小学生综合素质评价手册》评价教.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 三年级案 2014——2015 学年度第一学期秦丽娟 一、评价目的 全面贯彻教育方针，切实落实课程计划，促进学生德、智、体、美等方面 全面发展，有效地发挥教学评价促进发展的功能，提高小学生综合素质，全面 推进小学素质教育。 二、评价内容 思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质、成功的足 迹、师生心里话、家长回音。 三、评价方法 对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的 发展情况，采用等级评价，分为 “优秀、良好、合格、待合格 ”四个等级；对学 生操行情况的评价采用定性语言表述的方式。 第一次 一、时间安排 1 课时