民族民间舞课程教学大纲.pdfVIP

《中国民族民间舞》教学大纲 一、课程名称：中国民族民间舞 二、课程性质及设置目的 1、课程性质及设置目的： 该课程是舞蹈专业基础训练必修课程，通过“动感、动势、 动律” ，递进式引导学生对民间舞蹈的认知， 让学生了解各舞种来源的历史成因， 掌握不同 民族民间舞蹈的风格特点，提高学生的表演能力，培养学生的审美意识。 2、课程基本要求 知识要求：掌握四个民族 （汉、藏、蒙、维） 五个舞种的基本动律、动作，了解其文化成因。 技能要求：要求技能上从单一组合训练到综合性的风格组合，循序渐进把握其风格特点。 3、教学目标： 掌握单一元素动作训练，逐渐递进至综合组合训练，进一步把握其风格性。 通过不同舞种的学习， 提高身体的协调能力及表现力， 以达到外在形体运动的协调和内在精 神气韵的和谐。 4、本课程与相关课程的关系： 民族民间舞课是整个教学体系中的主干课程，它同舞蹈 基训课、 古典舞身韵课共同构建了舞蹈专业课程的基本框架， 共同承担了培养舞蹈表演人才 的任务。 5、教学方法与手段： 口传身授法、多媒体教学法 三、课程内容及考核目标 主要课程内容 第一学期 藏族 第一单元 动律训练（ 14 周） 1、学习目的与要求： 本单元要求学生掌握正确的基本体态，初步掌握颤膝动律与脚下的 打点配合，以及上身被动跟随重心晃动的规律，初步了解屈伸动律的松弛柔和。 2、教学重点： ①颤动律 ②屈伸动律 3、教学难点： ①膝盖的松弛与脚下动作的配合 ②屈伸动律中抻韧性的把握 ③藏族舞蹈“一顺边”的运动方式的把握 4、教学内容： ①屈伸动律训练 ②颤动律训练 5、授课方法与手段： 口传身授法，多媒体教学法 6、作业形式： 课下复习巩固组合内容，学生分组练习进行自评和互评，并观摩和课堂所 学内容相关的视屏资料 第二单元 步伐训练（ 58 周） 1、学习目的与要求： 本单元在颤动律和屈伸动律训练基础上，形成步伐的重心移动，带 动上身的松弛运动， 通过各种步伐的掌握， 加强屈伸动律在藏族舞蹈动作中的重要性， 下肢 的灵活自如运用。 2、教学重点： ①准确把握各种步伐的动作要领。 ②下肢步伐与上身、手臂的配合运用。 3、教学难点： ①膝部的屈伸与脚下步伐的统一 ③不同步伐体现的韵律感，流畅性以及动作之间的衔接规律。。 4、教学内容： ①撩步训练 ②踮步训练 5、授课方法与手段： 口传身授法、多媒体教学法 6、作业形式： 课下复习巩固组合内容，学生分组练习进行自评和互评，并观摩和课堂所 学内容相关的视屏资料 第三单元 风格性组合（ 912 周） 1、学习目的与要求： 本单元属于综合提高阶段，学生在把握基本动作基础上更高层次上 体会藏族舞蹈的风格， 以达到上下肢动作的协调配合及腿部的敏捷性， 要求学生具有表演层 面。 2、教学重点： ①了解藏族不同地区的风格特点 ②熟练掌握不同风格动作的要求 3、教学难点： ①娴熟动作基础上的表现力 ②手和脚、头配合的协调性 4、教学内容： ①“卓 ”风格性组合 ②“依”风格性组合 ③ “牧区”风格性组 5、授课方法与手段： 口传身授、多媒体教学法、比较法 6、作业形式： 课下复习巩固组合内容，学生分组练习进行自评和互评，并观摩和课堂所 学内容相关的视屏资料 第四单元 综合复习（ 13—15 周） 1、学习目的与要求： 本单元是复习巩固，通过一学期的学习，让学生全面多方位的对所 学内容加以复习， 消化， 练习， 强化，对所有单