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在蓝猫问音乐的伴奏下幼儿走进教室老师蓝猫你好咦你的商店不是开张了吗怎么到处都乱七八糟的蓝猫说对不起刚刚到货还来不及收拾不过这么多商品我都不知道怎样摆放老师说小朋友们蓝猫遇到困难啦你们想一想有什么好办法把这些商品摆放整齐幼儿自由讨论根据幼儿的讨论引出做各种商品的标志老师标志有各种各样的不的标志代表不的意思蓝猫的商店里有什么商品幼儿利用桌面提供的材料分组进行设计制作请幼儿自由结伴给这些商品设计相应的标志指导能突出商品的特征让幼儿一看便知道是什么商品使用完的用品收拾摆放整齐让幼儿评出最佳标志并贴在相应
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在《蓝猫3000问》音乐的伴奏下，幼儿走进教室。
2、老师：“蓝猫，你好，咦？你的商店不是开张了吗？怎么到
处都乱七八糟的？ ”蓝猫说：“对不起，刚刚到货，还来不及收拾，
不过这么多商品，我都不知道怎样摆放？”老师说：“小朋友们，蓝
猫遇到困难啦，你们想一想，有什么好办法把这些商品摆放整齐？”
幼儿自由讨论。
3、根据幼儿的讨论，引出做各种商品的标志
（1）老师：
标志有各种各样的，不冋的标志代表不冋的意思。
蓝猫的商店里有什么商品？”
（2）幼儿利用桌面提供的材料分组进行设计制作。
请
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