部编版七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》应用体验.docVIP

《思路要清晰》应用体验 一、如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 提示 1．确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2．用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3．可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。 审题明意 优教授：列作文提纲是写好作文做到思路清晰的有放方法。同学们看一下写作实践第一题，说一说它要求我们写什么。 调皮哥：我知道动笔前要整体构思，然后再列提纲。但如何给这篇作文整体构思、列提纲呢？ 学霸君：我们要先根据题目要求确立文章中心，精心选好材料，安排好详写和略写，确定好写作顺序，简要概括出毎个层次的意思。这次作文要求写一篇记人的文章，横线上填入的应该是所写的人物，可以是“我的”“我的爸爸（妈妈）”，也可以是“老师”“同学”等。当然，还可以在这些词语前面加上代表人物性格、爱好等的词语，如《球迷爸爸二三事》《喜欢运动的爷爷二三事》等。“二三事”限定了写作内容，泛指“零星、片段的事情 立意选材 调皮哥：我把题目拟为《爱臭美的妈妈的二三事》，计划写两件事：病中画眉毛和睡前贴面膜。臭美是她的特点 文艺姐：我准备写咱们的语文老师二三事：一是他上课问候的方式很特别；二是他批改作文的方法很特别；三是他处理班内违纪学生的方法很特别。总之，我认为蔡老师是一个很特别的老师。 优教授：拟写写作提纲时要注意三个方面：（1）安排好材料的顺序。（2）确定好内容详略。（3）考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的方法。写作提纲可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完后检查一遍，发现问题要及时修改。 升格有道 同桌二三事（写作提纲） 中心：通过记叙同桌“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事，塑造个坚强、果断、有毅力的“小男子汉”形象。 结构： 第一段：以歌曲“同桌的你”引入。“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每当这首动听的校园歌曲《同桌的你》响在耳畔的时候，我便不禁会回想起曾经“同桌的你”。 第二段：交代张扬的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉” 第三段：踢球受伤，强忍泪花，男儿有泪不轻弹。 第四段：因为贪玩，成绩掉队，被老师批评。痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努力，期末名列前茅，做个说话算数的男子汉。第五段：后来由于重新分班，我们不再是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，他依然是那个爱张扬的帅小伙。 没有标明叙事的详略，以致主次不分。 第三、四段缺少过渡段，以致段落衔接不够连贯。 同桌二三事（写作提纲） 中心：通过记叙同桌“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事，塑造个坚强、果断、有毅力的“小男子汉”形象。 结构：第一段：以歌曲“同桌的你”引入。“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你…”每当这首动听的校园歌曲 《同桌的你》响在耳畔的时候，我便不禁会回想起曾经“同桌的你”。第二段：交代同桌的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”。（略写）（过渡段） 第三段：踢球受伤，强忍泪花，男儿有泪不轻弹。（详写） 第四段：可就是这么一个男子汉，那次却哭了。（略写）（过渡段）第五段：因为贪玩，成绩掉队，被老师批评。痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努力，期末名列前茅，做个说话算数的男子汉。 （详写） 第六段：后来由于重新分班，我们不再是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，他依然是那个爱张扬的帅小伙。 确定有关内容的主次，标明叙事的详略，为表达中心服务。 设置过渡段或者过渡句，使文章结构紧凑。 佳作展台 佳作一 “老包”老师二三事（写作提纲） 中心：通过记叙“老包”老师的几件事，表现他强烈的责任心和高超的教学艺术，表达同学们对他的尊敬和赞美之情。 结构： 第一段：介绍“老包”老师的真实姓名和绰号来历。（略写） 第二段：介绍“老包”的“必杀技”—“转身回头”，写他的严厉。 （详写） 第三段：“老包”看起来很严厉，但他讲课却很风趣。（略写）（过渡段） 第四段：“老包”对我们的生活很关心。（略写） 第五段：我爱我们的“老包”老师，抒发对“老包”老师的尊敬和赞美之情。 本提纲写作顺序安排合理，按照先学习后生活的顺序记叙，并且合理安排了详略，注意了段落之间的衔接，是一个比较优秀的写作提纲。 佳作二 爸爸二三事（写作提纲） 中心：通过三件小事，表现爸爸是个地地道道的球迷。 结构 第一段：爸爸是个球迷。（点明主旨，总领全文，略写） 第二段：爸爸爱订球类报刊，爱看球类报刊。（详写神态） 第三段：爸爸爱看球赛。（详写神态、语言和动作） 第四段：爸爸爱打篮球。（详写动作） 第五段：总结全文，照应开头。（略写）结