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《夹心冰块》教案 《夹心冰块》教案 　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是整理的《夹心冰块》教案，供大家借鉴，希望大家能够喜欢。 《夹心冰块》教案1 　　活动来源： 　　小班科学活动《夹心冰块》，选自于建构式课程《热和冷》的一个活动。该活动选自于冬天生活中最容易接触到的冰作为活动内容，又因为冰的凉让幼儿有着最真切的体会，幼儿对此活动的热情是非常高涨的。该活动让幼儿在观察、操作的过程中，感受到冰的凉和易融化的一个特点，可以说活动的选材非常贴近于幼儿的生活和兴趣。 　　活动目标： 　　⒈在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。 　　⒉会借助工具解决问题，体验成功的快乐。 　　⒊在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 　　4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动的原来目标是：⒈在情境下操作，感知冰的凉和易融化的特征。⒉能够借助工具解决简单的问题。可以说这样的修改，使得目标更加的具体可行，使教师方便操作，也更贴近幼儿的生活。 　　活动准备： 　　⒈辅助工具：吸管、鹅卵石、温水 　　⒉事先将一些小礼物，如雪花片、各种形状的小纸片放于冰块中。 　　本次活动的冰是幼儿容易接触到的事物，吸管、鹅软石、温水，三件事物都是孩子们生活中最容易接触到的，可以活动的材料来自于生活中，作用于生活中。同时注意吸管要用大号的奶茶吸管，这样方便幼儿较快地达到吹就能吹出洞洞，冰易融化的特点。 　　原课程中活动准备⒈辅助工具：罐子、盆、木制小榔头等。⒉事先将一些小礼物，如雪花片、小粘纸等，冻在冰块中。 　　说明：冰块的制作非常容易，但是要将粘纸夹在中间就不太容易了。我们做法是：先在小的牛奶杯中放少量水，将雪花片放在其中，雪花片会浮在上面，等有些许冰住的时候再放满水，这样夹心冰块就完成了。 　　活动重点和难点： 　　重点：感知冰的凉和易融化的特征难点：怎样将礼物从冰中取出 　　活动过程： 　　⒈体验冰块的特征 　　⑴今天老师给大家每人准备了一块冰，请你去摸摸、看看、说说，冰块是怎样的？ 　　⑵幼儿自由体验⑶集中：这些冰块是怎样的？（硬硬的、凉凉的）这些冰块有什么特别的地方？（里面都有小东西）该环节主要是让幼儿通过摸一摸、看一看、说一说，体验冰凉的特点，其实这是冰给人最明显的一个特征。该活动也是幼儿在家中经常玩的一件事情。 　　⒉尝试用各种方法取出小礼物 　　⑴冰块里的这些东西其实是我送给你们的小礼物，可怎么把冰块里的小礼物取出来呢？老师给大家准备了鹅卵石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。 　　⑵幼儿操作 　　⑶集中：你有没有取出我送给你的小礼物？（请你将小礼物放在自己口袋里）你是怎样取出来的？（鼓励幼儿大胆讲述，师现场演示） 　　师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸管可以吹出风将冰块融化取出小礼物；放在温水里，冰块受热融化掉了。 　　该环节是让幼儿利用鹅软石、吸管、温水，尝试将冰块中的’礼物取出来。选用的这三种材料都是生活中非常容易接触到的，同时这三种材料代表着将礼物取出的三种方法即鹅软石是击碎法、吸管是靠风力加速冰的融化、温水是遇热融化。这三种方法也是我们生活中最容易使并融化的方法。这样幼儿在操作的过程中一方面获得成功的体验，另一方面也了解了可以利用生活中的材料解决生活中遇到的难题。 　　⒊经验迁移 　　⑴冰融化的方法还有许多种呢，