三年级数学（北京版）-乘除问题第一课时-1教案.docxVIP

第四单元第5课时：乘除问题第一课时 年级： 三年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课的教学重点是：会用两步计算解决先除后乘的简单实际问题。结合具体生活情境，借助画图、整理信息等方式，理解题意，分析数量关系，理解“每份数量不变”是解决问题的一种重要方法。 本单元前两课时已经学习了连乘、连除两步计算解决的实际问题，学生已经积累了一些分析问题与解决问题的知识与经验。本节课上，学生首次学习对“不变量”的理解，为了让学生理解“每份数量不变”是解决问题的一种重要方法，本课创设多个生活情境，借助画图、整理信息等策略，经历阅读与理解、分析与解答、回顾与反思的过程，引领学生发现在多个问题的解决中，都蕴含着不变的每份量，每份量不变是解决问题的必要条件，从而感悟到知道了单一量，就可以求几个单一量是多少了。 二、学习目标 1.结合具体生活情境，会用两步计算解决简单实际问题。 2.借助画图、整理信息等方式，理解题意、分析数量关系，发展分析、解决问题的能力。 3.感受数学与生活的联系。 三、教学过程 （一）创设情境，激趣引入 我们的数学学习离不开生活，而日常生活中，最离不开的就是“衣食住行”。首先，让我们一起走进服装厂，去那里看一看。 （二）解决问题，理解“不变量” 1.“衣”中的数学问题 给西服上衣的袖口钉扣子，3