年度工作总结初二数学教师年.doc

2020 年初二数学教师年度考核个人总结 2020 年初二数学教师年度考核个人总结一 本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二 (14)班的数学成绩优异。 按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实 际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来 ”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ;注意精讲精练，在课堂上老师 讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效 果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 1 / 5 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 2020 年初二数学教师年度考核个人总结二 我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着 XX区课程改革这股洪流。看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正 负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。课改成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。下面就本人的教学情况作工作总结如下： 因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。每个人都学习了，也成长了。 2 / 5 一、重 教学交流 一方面加 集体 ，一方面开拓校外交流。抓好集体 ， 学科 力 源的共享，既是提高 水平、保 堂教学 量的重要措施，又 是提高教 整体素 的重要途径。在 内，我 一是做到 前 交流，二是 做到 后反思小 。数学 程 准明确指出 “有效的数学学 活 ，不能 的 依 模仿与 ， 手 践、自主探索与合作交流是学生学 数学的重要方 式。 ” 因此，探索适 新 程要求的教学方式，使学生的学 方式更加多 化，促 学生主 全面的 展，就成 教研活 的 目 。我 每天都要抽出一定 的 碰 一 自己的教学 度，本 的教学目 、重 点 ;拿出教材提出自己在 中想到的好点子以及遇到的 ;在教学中，怎 理好自主探索与合作交流的关系 ?? 好方法大家 源共享， 困 大家一起解决。每个人上完 后都会找机 会 自己 是否达到了 期效果 ;学生 有没有什么特 好或不好的反 ; 出 了哪些新 ，是怎么解决的