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- 2020-11-02 发布于天津
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古诗两首教学设计二古诗两首教学设计二教学要求能正确流利有感情的朗读课文背诵课文学会本课生字理解由生字组成的词理解诗的意思体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情教学时间两课时第一课时一导入新课今天我们学习古诗两首这两首诗多是唐代著名诗人写的二学习第一首古诗山行板书课题介绍作者这首诗诗晚唐诗人杜牧写的他写的七言绝句意境清新最为后人传颂解题山行就是在山上行走过渡诗人在山上行走时看到了什么景色呢三学生自学课文轻声读课文读对字音画出生字再读课文边读边想这是什么季节作者在山路上看到了什么景色四检查自学效果认读生
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《古诗两首》教学设计二
《古诗两首》教学设计二 教学要求：
1?能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
学会本课生字，理解由生字组成的词。
理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学时间：两课时。
第一课时
一、 导入新课 今天我们学习《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。
二、 学习第一首古诗《山行》
板书课题。
介绍作者。 这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传
颂。
3 解题。
“山行 ”就是在山上行走。 过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢 ?
三、 学生自学课文。
轻声读课文，读对字音。画出生
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