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语文课堂教学案例分析 ——赏析诗歌，提高学生审美能力 学校：宽坪中学 教师：谭玲 从诗歌中陶冶学生情操 背景 关注学生是新课程的核心理念。诵读诗词，有意识的在积累、感悟 和运用中， 提高学生的欣赏品味和审美情趣。 九年级的第一单元中的 课文都是诗歌，对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。诗中诗人从自 然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，欣赏 这些诗歌， 可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣， 使我们更好的体 味自然的诗意，人生的情趣。要怎样才能让学生深入诗歌，体会诗歌 的情趣，对诗歌进行鉴赏呢？如我在上这个单元中的一首诗歌 《雨说》 时，就特意引导学生对诗歌进行大胆的想象， 从提高学生审美能力的 角度去对诗