人教版九年级数学上册 24.1《圆的有关性质》(第1课时)PPT课件.pptxVIP

24.1　圆的有关性质（第1课时）;学习目标：1．通过观察实验操作，感受圆的定义，结合图形认　 识弧，半圆，弦，直径，等圆，等弧，优弧，劣　 弧等有关概念；2．在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获　 得圆的有关定义，体验探求规律的思想方法． 学习重点：圆的有关概念．;圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.;　　我国古代，半坡人就已经会造圆形的房顶了．大约在同一时代，美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子——圆的木轮．很早之前，人们将圆的木轮固定在木架上，这样就成了最初的车子． 2 000 多年前，墨子给出圆的定义“一中同长也”，意思是说，圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等．这个定义比古希腊数学家欧几里得给圆下的定义要早很多年．;活动2;;;同心圆 ;议一议、说一说; 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径， 当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变， 因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮都做成圆形的数学道路。 圆上的点到圆心的距离是一个定值。;圆的两种定义; 经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．;;;·;●;下图所示，图中有 条直径， 条弦，以A点为一个端点的优 弧有 条，劣弧有