大班的语言第三次龟兔赛跑.docVIP

幼儿园教案大全 第三次龟兔赛跑 一、 设计思路 我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》 ，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第 二次小兔吸取了教训， 获胜了。 孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣， 而且有许多不同的 想法，因此根据我班的情况，我设计了这一活动，给幼儿提供大胆表达的机会。 二、 过程实录 （一）活动目标： 、以《第三次龟兔赛跑》为题，引导幼儿多角度考虑问题，创设新的思路。 、通过鼓励幼儿论述自己的意见，激发幼儿的挑战性、竞争性、合作性。 、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。 （二）活动准备： 、龟、兔、猴子等头饰各一。 、龟、兔图片各二。 （三）活动过程： 、由故事《龟兔赛跑》引起争论。 1 ）提出问题：龟兔第一次赛跑，结果怎样？第二次呢？为什么？ 2 ）如果举行第三次龟兔赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？ 评析： 通过提问唤起幼儿的已有经验。 重新激发对这一系列故事的兴趣。 并再次提出问题激发幼儿的想象力与创造力。幼儿很感兴趣，纷纷表达自己的看法。 、分队进行讨论。 （1 ）通过集体讨论确定自己的观点：你认为兔子会赢还是乌龟赢？认为兔子赢的称为兔子 队，认为乌龟赢的称为乌龟队， 认为同时赢的称为龟兔队。请他们各自分开入座。 并在黑板上贴上各自的标志：兔子、乌龟、龟兔。 2 ）分组讨论，老师给几个提示：·兔子和乌龟要经过一条小河，还要翻过两座山。 幼儿园教案大全