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- 2020-11-03 发布于天津
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在通用技术教学中渗透德育教育通用技术学员吴连江北辰区单位天津第四十七中学在通用技术教学中渗透德育教育中小学德育大纲指出寓德育于各科教学内容和教学过程之中是每一个教师的职责高中技术课标中指出普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴是以提高学生的技术素养为主旨的教育是高中学生的必修课程何谓通识教育复旦大学党委书记秦绍德的看法是通识教育并非一般的文理交叉也不是所谓通才的概念而是希望学生具备完全的人格香港中文大学已经实行了多年的通识教育该校校长刘遵义把其概括为全人教育即不但传授知识和技能还要进行品格和价值
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在通用技术教学中渗透德育教育(通用技术)
学员:吴连江
北辰区
单位:天津第四十七中学在通用技术教学中渗透德育教育
《中小学德育大纲》指出: “寓德育于各科教学内容和教学过程 之中,是每一个教师的职责” 。高中技术课标中指出:“普通高中阶段 的技术课程属于通识教育范畴, 是以提高学生的技术素养为主旨的教 育,是高中学生的必修课程。 ”何谓“通识教育”?复旦大学党委书 记秦绍德的看法是: 通识教育并非一般的文理交叉, 也不是所谓通才 的概念,而是希望学生具备完全的人格。香港中文大学已经实行了 40 多年的通识教育,该校校长刘遵义把其概括为“全人教育” ,即不
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