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湖南省历年职高对口高考真题案例分析题无答案 (2005-2015) 湖南省历年职高对口高考真题案例分析题 （2005－2015）幼儿教 育学 永州综合职业中专学校陈民福老师编 2016 年 6 月 二、2005/6 ．四岁的聪聪受过良好的家庭教育，他在知识面、识 字、 口语表达能力等方面明显超出同龄幼儿。 在组织活动时， 老 师提出的问题， 他首先抢答， 不少幼儿重复他的答案。 针对此现 象，老师首先采用鼓励的方式调动全体幼儿回答问题的积极性， 然后找聪聪谈话 “你对老师提出的问题能动脑筋去思考， 能把答 案告诉老师， 其他小朋友也很想把答案告诉老师。 你让其他小朋 友先讲出来， 看他们讲的与你想的是否一样， 如果不一样， 你再 帮他们补充完整， 好吗？” 在组织活动中， 老师有针对性地进行 提问。没有难度的问题请能力一般的幼儿回答， 有一定难度的问 题请能力强的幼儿回答。 请分析此教育活动中主要贯彻了哪些幼儿园教育原则？ 二、2006/6 ．在一次幼儿园的公开活动中， 我们特意对孩子回答 问题的机会做了统计，结果表明：全班孩子共 40 人，有 8 名幼 儿有单独回答问题的机会，其中，有 7 次机会的有一个，有 5 次机会的两人， 有 3 次机会的三人， 有 2 次机会的三人。 有大约 10 名幼儿完全游离于教师的活动之外。请问这位教师违背了什 么幼儿园教育原则？假如你是这位教师，你将怎样改变这种现 象？ 二、2007/4 ． “今天谁来发饼干？”孩子们争先恐后地举手“我 来发”。 “今天每组请一个小朋友来拿饼干，先数你们小组有几 个小朋友，然后来拿饼干，一个一块。”来拿饼干的几个小朋友 都数对了， 而小宇数错了， 他所在的小组有六个小朋友， 他因为 没数自己只数到五个小朋友， 当他发完饼干时缺了一块， 老师要 他再数一数， 他终于发现没数自己， 小宇第三次数的时候就先从 自己开始数，最后成功地数到了六个人，又添了一块。于是，李 老师每天都采用了这样的方法，并且更换不同朋友。 请结合案例分析这位教师贯彻了哪些幼儿园教育原则？这 位教师在指导幼儿的活动中扮演了什么角色？ 二、2008/4 ．李老师用废旧硬纸盒做了一个电视机放在活动室里， 电视机里放着可乐瓶， 可乐瓶上卷着幼儿的画， 转动可乐瓶， 电 视机屏幕上出现一幅幅画。 一天，谢子谊小朋友把李老师做的电 视机弄坏了， 李老师非常气愤， 当着其他小朋友的面提高嗓门批 评谢子谊： “谢子谊，怎么又是你， 你专门做坏事， 我很讨厌你， 其他小朋友都不喜欢你”。 请分析这位教师做法合理吗？他违背或贯彻了哪些幼儿园教育 原则？假如你是这位教师，你将怎样做？ 二、2014/46. 午点时， 幼儿发现所发的饼干与往常不一样， 有的 说饼干的形状像钱币，有的说饼干有橘子味……幼儿议论纷纷， 活动室显得非常吵闹产，教师不耐烦地说： “不要说话，谁再说 话就不给他吃饼干！”可是，还有两个幼儿在议论，老师非常生 气地把幼儿拖到了盥洗室，把门关上，并说：