生活事件教案_11285.docxVIP

生活事件教案 我要高飛 示例概要 心理學家艾力遜（Erik Erikson, 1902指出青少年期是身分確定與迷亂 （Identity Vs con fusio n）的階段。青少年在成長過程中往往追求獨立自主，在尋找自我中，他 們不一定能夠承擔責任，反而容易產生消極、反叛、逃避等心態。而他們為追 求朋輩的認同，很易受同伴影響，以致傾向靠潮流或別人的意見來建立自我形 象，所以，學生可能因此而產生隨波逐流的偏差行為。本教案旨在讓學生正面 認識自己、培養積極進取的人生態度、學習責任與承擔精神，並作出反思。 對象 高中學生 學習目標 建立正面的自我形象； 培養積極進取、堅毅不屈的人生態度; 實踐責任感