百变团花学习教学学习设计.docVIP

单元课题：纸工 课标要求与教材分析 ： 本单元属于人美 版教材第三册的设计 . 应用领域，课标要求本单元以游戏的方式，用单色或彩色纸材， 采用折、 剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习， 感受材料特性及其与设计的关系。 我认为本单元共有《小花饰》、《百变团花》、《小扇子》三课。因为它们的材料相同、技 法类似， 学生在尝试折、 剪、贴等方法制作小花饰、 团花、扇子的过程中体验了设计的乐趣。 本单元的重点是学生对纸材特性的了解， 并能利用纸材进行造型制作。 难点是制作小花饰和团花、扇子的过程中能否熟练掌握技法表现出大胆的想象和创新。学情分析 ： 二年级的孩子，已经知道了剪、折、粘的简单制作方法，并能够通过感官体验各种媒材、工具的特性，从而体验设计制作活动的乐趣了。可他们虽然对于剪纸类和手工小制作充满了学习兴趣，但并不是所有的孩子都能将所学技法熟练掌握并应用自如。 教学目标 ： 知识与技能： 1. 学习了解有关小花饰、团花、扇子的知识及背景文化。 掌握小花饰、团花的装饰功能，掌握小花饰及团花、扇子的制作方法。过程与方法：学生通欣赏、探索、分析，运用折、剪、粘贴的方法，创作出独特的小花饰、 团花、扇子作品，提高了运用纸材进行造型的能力。 情感态度价值观：通过学习小花饰及团花、扇子的制作， 学生乐于去装扮和点缀生活， 审美感受能力。  提高 课时课题 《百变团花》 教学目标 ：