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PAGE “农村山区小学综合实践活动研究”课题 检测报告 课题情况 课题（成果） 名 称 农村山区小学综合实践活动研究 课题负责人 曹俊峰 课题来源 自选市教科所立项 批准立项时间 2003.11 批准立项文号 南市教研（2003）64号 向检测组提供的材料 研 究 方 案 1份 阶段实施计划 3份 阶段总结 份 研 究 人 员 学校全体教师 学习培训 45次 组 织 参 加 研 讨 会 2003-2006年期间召开研讨会共计21次 其 它 资 料 大类共计 5种， 卷 测 情 况 说 明 测 查 重 点 实验过程、理论学习、资料规范 检测人员组成 检 测 时 间 检 测 对 象 （学校、班级） 营山县消水小学三至六年级学生 检 测 的 方 式 及 方 法 查 阅 资 料 查阅资料 计划性资料、基础性资料、过程性资料、总结性资料、专题性资料、参考资料，共75卷。 　 听 课 张德琼、蒋碧蓉、黄杰、曹强、李晓华，共5节。 　 座 谈 会 教师座谈会，学生座谈会 其 它 学生开展 8个活动 主要教改措施所产生的教育实践直接效果 1. 实效措施认定（主要由哪些观念、措施带来教改效果） （1）活动课程是学校教育活动整体格局的有机组成部分，是实施素质教育，让学生的个性充分和谐发展的重要阵地，是实现新课程改革目标的有效途径。 （2）活动课程弥补了学